第8章 顺风顺水

小学五年级, 对于露露来说可以算的上是过的顺风顺水, 轻松了许多, 也让露露深深的感叹为什么自已小时候不知道学习可以获得权力这个事情呢? 露露开始自已在班级圈里的权力之路, 认真的学习, 从自已最感兴趣的数学开始, 延展到各个学科, 开始听进去语文老师的教诲: “学习是对你们有好处的? 为什么不做对自已有好处的事情呢?”. 露露深以为然, 至少她已经体会到了学习的一些好处. 比如上课积极回答问题时候, 除了刚开始举手的瞬间会有点害怕和腿软的感觉, 面对老师欣慰的笑容和斥责其他人要像露露一样积极回答问题时, 露露感觉到了前所未有的光芒感, 和荣誉感以及自我认同感. 觉得自已就是老师嘴里那个只要你举手了, 你就是成功了一半的典型案例, 值得大家学习. 考试排名表和同学们的啧啧的羡慕也算让露露感觉坠入云朵一样开心, 感觉自已像在天空中飞翔一般, 其他人都在地上仰望. 甚至开始鄙视和瞧不起一些不爱学习和老师不喜欢的学生, 但露露是闷骚型, 不是主动攻击别人而且也不敢攻击, 有一些学习不好的学生会打人, 连老师都不怕的事情露露还是知道的, 井水不犯河水而已, 但是心里对于对与错和该与不该的判断就是一加一等于二一样, 清晰无比和简单粗暴. 露露也从来没有质疑过自已的认知. 但是露露的沟通能力不行, 只是默默学习型. 不爱表达除了上课回答问题以外 也没有朋友. 露露从来没觉得自已有任何的必要浪费时间去别的小朋友沟通交流. 原因有二: 其一从露露悠久的交友经历来看, 小朋友都不友好, 不值得开心, 都是弱肉强食, 没有友谊可言. 其二爸妈看到露露成绩日益提升以后, 除了在村里其他爸妈的面前炫耀: “我跟你讲哦, 学习这个事情小学一二年级看不出来的, 我们露露开始成绩不行, 到了四年级就很厉害了...”, 到家以后父母还语重心长的对露露说: “你从小就跟你姐不一样, 不爱说话爱学习, 回家不用父母操心就开始做作业. 学习成绩好的都很自觉,老师父母说的话都听的进去, 不用父母操心可以静下心来在搞学习, 学不进去的爸妈拿着鞭子在后面追也学不进去, 你看你姐作业不做,一天到晚在交朋友倒是很厉害, 放学回家书包一扔就跑出去了, 这个好朋友,那个好朋友……”. 每当露露听到爸妈说这些的时候, 露露心里其实有一个自已都没发现存在的疑问, 为什么姐姐跟小朋友玩的时候, 不会被欺负而且乐在其中. 但是露露更多的是感到骄傲, 骄傲父母对自已喜欢和认可, 似乎自已长相一般也是要比姐姐优秀很多的. 露露也很高兴, 自已的内向在父母眼里是个优点. 胆小懦弱却能蜷缩在自已的世界里有更多的时间学习. 露露再次得出一些结果: 交朋友是浪费时间, 玩耍也是浪费时间. 只有学习最重要, 现在和以后是可以起作用的.