第1章 神秘的控分少年

在那紧张而又充满希望的高考备战时光里，南念就像一个神秘的谜团，悄然隐藏在众多学子之中。他所在的学校，是当地有名的重点中学，这里汇聚了无数怀揣梦想的年轻人，他们都在为那决定命运的高考全力以赴。

学校的教学楼在晨曦中显得庄重而宁静，教室里的灯光总是早早亮起，同学们的读书声此起彼伏。南念坐在教室的角落，他有着一双清澈而深邃的眼睛，仿佛藏着无尽的智慧。他的成绩在大家看来一直处于中游水平，每次考试，他就像是一个技艺高超的工匠，精准地将自已的分数控制在90分。无论是简单的随堂测验，还是重要的阶段性考试，这个数字就像是他和分数之间的特殊约定，从未改变。

同学们对他的印象也逐渐固定，觉得他就是一个成绩尚可但不拔尖的普通同学。有人曾问过他，为什么成绩总是这样，南念只是微微一笑，回答说这就是他的真实水平。课间休息时，同学们有的在讨论难题，有的在嬉笑打闹，而南念总是静静地坐在座位上，看着窗外的操场，似乎在思考着什么。他的同桌是个活泼的女孩，偶尔会和他聊上几句，但南念总是回应得很简短。

老师们对南念也没有特别的关注，毕竟在这个优秀学生众多的班级里，他的成绩并不突出。班主任李老师是一位经验丰富的老师，他总是在教室里巡视，关注着每一个学生的状态。数学老师张老师则总是在黑板上写满密密麻麻的公式，试图让学生们理解那些复杂的数学知识。语文老师王老师喜欢在课堂上分享一些优美的文章，希望能提高学生们的文学素养。

然而，这一切在那次月考之后开始有了变化。那次月考，各科老师为了检测学生的真实水平和对知识的掌握深度，特意联合出了一套难度极高的试卷。考试当天，教室里弥漫着紧张和不安的气氛，同学们拿到试卷后，脸上的表情从最初的自信逐渐变得凝重。很多人看着那些复杂的题目，感觉就像是在看天书，无从下手。有的同学咬着笔头，眉头紧锁；有的同学不停地翻着试卷，希望能找到一些容易的题目先做。

考试结束后，整个班级都笼罩在一片低气压中。成绩出来的时候，更是一片惨淡，大部分同学的分数都在20 - 30分之间。老师们皱着眉头，仔细研究着学生们的答题情况，试图找出问题所在。他们在办公室里讨论着这次考试的结果，对学生们的表现感到担忧。

然而，当看到南念的试卷时，老师们都愣住了。他的试卷上，答案清晰明了，解题步骤简洁而巧妙，可最后的得分依然是90分。这一异常情况立刻引起了老师们的高度关注。他们聚在一起，反复查看南念的试卷，发现那些答错的题目，从他书写的部分可以看出，他完全有能力答对，只是在关键步骤上故意写错。数学老师张老师拿着试卷，指着一道题说：“你们看，这道题他的思路完全正确，只要再往下算一步就是正确答案，他却在这里停住了，这明显是故意的。”语文老师王老师也点头说：“他的作文也写得很好，如果不是故意扣掉一些分数，肯定能得高分。”

班主任李老师决定把南念叫到办公室，弄清楚事情的真相。李老师坐在办公桌前，表情严肃地等待着南念。当南念走进办公室时，他能感觉到气氛的异样。李老师看着他，语气有些严厉地问：“南念，你这是怎么回事？这次考试的情况我们都已经了解了，你不应该只考90分，这些错题明显是你故意为之。”南念微微低下头，沉默了一会儿，说：“老师，我只是不想太突出。”李老师皱了皱眉头，说：“孩子，你的这种想法是不对的。高考是公平竞争，你有这样的能力，就应该展现出来，不能浪费自已的天赋。而且，这对其他同学也是不公平的，我们希望看到的是每个同学都能发挥出自已真正的实力。”

其他任课老师也纷纷点头，数学老师张老师说：“南念，你在数学上的天赋我们都看在眼里，你不能这样隐藏。这次的题目这么难，你还能轻松应对，这说明你的潜力巨大。”语文老师王老师接着说：“是啊，你的文学素养也很高，作文写得那么精彩，不应该被埋没。”南念听着老师们的话，心中有些动摇，他知道老师们是为他好，但他也有自已的顾虑。

在老师们的劝说下，南念终于点头答应，他知道，自已不能再继续这样下去了。他走出办公室，看着校园里的绿树和正在玩耍的同学们，心中暗暗下定决心，要在接下来的考试中展现出自已真正的实力。可谁能想到，南念走出办公室后，突然被一只从树上掉下来的松鼠砸中了脑袋，那松鼠还在他头上吱吱叫了两声，仿佛在说：“嘿，小子，以后可别藏着掖着啦！”南念一脸懵地把松鼠拿下来，周围的同学都哈哈大笑起来，这奇怪的一幕也成了学校的一个小趣谈。