在京城中学的学术殿堂—图书馆内，每周一次的难题挑战日如约而至，这不仅是对学生们知识深度的检验，更是激发学习热情、促进思维碰撞的盛会。
校级骨干教师在各种试卷中精选的十道难题，如同璀璨星辰，既涵盖了全国高考的精髓，又融入了教育精英们的智慧结晶，对即将面临高考的高三年级学生而言，无疑是宝贵的实战演练。
然而，在这股浓厚的学习氛围之中，王晨阳却显得格格不入。
面对座位周边同学对难题的热烈讨论与跃跃欲试，他轻轻摇头，以一句“没兴趣，我很忙，这些题根本不值一提”婉拒了参与。
在王晨阳的心中，有着更为紧迫的任务——那便是系统赋予的，阅读并理解十本专业书籍的挑战。
这项任务不仅关乎学霸值的累积，更是他自我提升、探索知识边界的必经之路。
陈锦生，作为年级的佼佼者，见状不禁嘴角勾起一抹轻蔑的笑意，言语间满是挑衅：“忙？我看你是怕了吧？说到底，不过是个逃避挑战的懦夫。”
周围的同学也纷纷附和，嘲笑之声此起彼伏，似乎王晨阳的“不参与”、“这些题不值一提”等话题成了他们茶余饭后的笑料。
但就在这时，系统的声音在王晨阳脑海中响起，如同惊雷划破天际：“任务：解开刘建平所设难题，奖励：学霸值30点。
学霸之路，从不畏惧挑战，请宿主以无可匹敌之姿，粉碎一切质疑。”
王晨阳的眼神瞬间变得坚定，他缓缓站起身，目光如炬地望向陈锦生，语气平静却带着不容置疑的力量：“希望你别后悔。”
随后，他转向负责此次挑战的张馆长，请求出题。
陈锦生心中冷笑，自恃年级第三的他，怎会将这等挑战放在眼里？
“设函数：f（x）={2x÷1}+{x-1}”
“（1）画出y=f(x)的图像”
“（2）”当x={0，+无穷}时，f(x)
“嘶~”
然而，当那十道难度极高的题目赫然出现在屏幕上时，整个图书馆的氛围瞬间凝固。
每一道题都像是精心设计的迷宫，考验着解题者的智慧与毅力。
“这……这怎么可能？”学生们面面相觑，难以置信地望着屏幕，连陈锦生也陷入了沉思，眉头紧锁，试图寻找解题的蛛丝马迹。
王晨阳同样感到棘手，尤其是面对那道涉及数量不等式的题目，他的知识储备仿佛瞬间变得苍白无力。
但系统的冰冷规则不容他退缩，他只能在心中默念：“系统，不能直接帮助，那就让我自已找到答案。”
于是，在众人惊讶的目光中，王晨阳做出了一个出人意料的举动——他冲向书架，开始疯狂地寻找与数量不等式相关的书籍。
最终，一本《数量不等式精要与解析》映入眼帘，他如同找到了救命稻草，迅速翻开，开始如饥似渴地阅读起来。
“学霸值+1”、“学霸值+1”、“学霸值+1”……
随着王晨阳对知识的吸收，系统的提示音不断响起，每一次都像是对他努力的肯定。
虽然时间紧迫，但他深知，这是唯一能够让他在这场挑战中站稳脚跟的方法。
图书馆内，时间仿佛凝固，只有王晨阳翻动书页的声音和偶尔传来的系统提示音打破了宁静。
他的眼神越来越亮，思路也越来越清晰，那些原本晦涩难懂的概念和公式，在他的脑海中逐渐串联成线，形成了一张完整的知识网络。
终于，当王晨阳放下书本，重新审视那道难题时，他的眼中闪烁着自信的光芒。
他拿起笔，开始在草稿纸上演算起来，每一步都显得那么从容不迫，仿佛早已胸有成竹。
随着最后一个等号的落下，王晨阳轻轻吐出一口气，脸上露出了满意的笑容。
他看向陈锦生，那眼神中既有挑战成功的喜悦，也有对自我超越的自豪。
……
