英语老师反应过来，她第一次看到这么有话直说的学生。
以往她抽人回答问题，学生回答不上来，就一直支支吾吾，还有随便蒙个答案碰运气的，就是没有像徐照余这样一站起来就直接说自已不会做的。
“好吧，你挑一个人帮你一下吧。”
徐照余装模作样地环顾四周，最后把视线锁定到一个位置，“那就我的前桌帮我一下吧！”
何莱：“?”
何莱看了看正在全神贯注画Q版人物的某人。
肖笙察觉有人拿手扯了扯她的衣角。
抬眼，肖笙就看着英语老师正热情地看着自已。
说实话，她从进入宣城二中以来，就没有哪个老师对她露出这么和蔼可亲的表情。
肖笙冷不丁后背窜起冷汗。
英语老师指了指PPT上的一个画横线位置，“肖笙你后桌喊你帮助她一下，那你就站起来回答一下，这个空应该填什么？”
关于她的后桌是人还是垃圾桶，肖笙还想了一会儿。
肖笙有点犹豫到底要不要认真回答这个问题。
英语老师也不催，给足了肖笙仔细思考的时间。
“这个句子是个非限制性定语从句，所以这个空填which。”
英语老师脸上还是笑着，但是心里却有些震惊。
因为她对于肖笙的印象还是很深刻的，班上倒数第一，且从来没有被人抢过这个位置。
她不知道徐照余为什么要喊肖笙来回答这个问题，但她是不对肖笙能答对这个问题保有希望。
但她没有想到肖笙不仅答对了，还讲出了这个句子的类型。
看来她下去是认真学了的。
英语老师无不欣慰的想。
震惊的不只有她一个人，还有全班的人。
“不错，肖笙同学说的是对的，我就说了，英语是一门很简单的学科，只要想学，什么时候都能学会，上次肖笙还不知道句子分为哪几类，现在就已经能判断的句子的类型了，大家都应该像她学习！”
英语老师一说完，班上有一个人带头鼓掌，不一会儿，教室里响起了厚重的掌声。
肖笙：“?”
肖笙以前不是没有收获过全班同学的掌声，不过那已经几年前的事情了。
刚才的掌声，实实在在是肖笙在到宣城二中得到的第一次掌声。
肖笙以为她不会有什么触动。
但实实在在，她刚才心口有一瞬间是充满饱胀感，好像全世界的认同都集中在她身上。
不过，那感觉只维持了一瞬间，霎时就无影无踪。
英语老师是个精通教育心理学的老师，知道鼓励对学生的重要性。
她先是花了十分钟鼓励肖笙，号召全班同学向她学习，最后补了一句，“徐照余，你如果对这个语法点还有什么不懂的地方，可以下课来办公室问我，也可以直接请教你的后桌。”
肖笙听到后面传来一声“嗯”。
这声“嗯”里好像还隐隐夹杂着一丝笑意。
肖笙觉得自已被背刺了。
枉她刚才还为徐照余怼杨方含表示感动。
结果发现徐照余是想给她玩把大的。
知道她没有认真听课，却还要让她被老师抽问，站起来回答问题。
经过这么一遭，肖笙对上英语老师殷切的眼神，她也不好意思再继续她的画作，一点儿都不听课。
肖笙抽出英语书，看了一眼白板上的PPT，确认讲得是哪一张，随即把英语书翻到对应的页码，开始听课。
不过她知道自已只是看着是在认真听课，实际上心不知道飞到哪里去了。
也许是在青禾二中读书的教室里。
也许是在崔枚和肖建军回到清禾镇的除夕夜。
又或许是在第一次和徐照余见面的那天。
......
英语课下课。
英语老师特意拿着书从后门出教室。
她走到肖笙的位置，特意停住脚步，语气温柔，“肖笙，认真学，老师相信你！”
肖笙没有想到她特意走过来就是为了跟她说这句话。
在肖笙的认知里，所有老师都只喜欢学习成绩好的学生或者嘴巴甜的学生。
对于差生或者嘴巴没有那么会说的学生，只要他们在课堂上不违反课堂纪律，老师都是睁一只眼闭一只眼。
除去班主任外，没有哪个老师会特意去找一个差生谈话。
肖笙立刻合上没有任何笔记的英语书，对上李云丽温柔的眼睛，“谢谢李老师！”
肖笙有些纠结，她不知道下次英语考试考试要控制考多少分，才不会让这老师失望。
李云丽看见小姑娘规规矩矩地回答了她的话，心里对肖笙的好感度又上了一个台阶。
她认为成绩不是评判一个人的唯一标准，也不能绝对且唯一的决定一个人的未来。
但是读书可以让一个人的见识更宽广，所以她希望她教的学生都能在学校多多少少学一些东西。
不为考试，就为丰富自已。
以前她也找过一些差生谈心，可是转头他们就在背后说她叽叽歪歪，多管闲事。
于是，她就再也没有找过一些差生谈话了。
至于为什么要找肖笙谈话，原因大概是小姑娘看着就是就乖，应该不会背后埋怨她多管闲事。
李云丽说了几句话鼓励肖笙认真学习外，还额外跟她讲了学英语的方法。
“学习英语最重要地就是记单词，这就跟你们学语文一样，没有词汇量就不会写句子，阅读文章就是在痴人说梦，更不用说听力，作文那些对词汇量高要求的模块了！”
李云丽怕肖笙听了她的建议还是没有学习方向，又给她下了一个任务。
“你每天课后自已多学十个单词，记在笔记本上，我定期抽查。可以吗？”
肖笙不知道学生是不是可以违抗老师的要求。
