第三十七章 成功
你想做更高阶的机器人吗？
言下之意，你想体验更上一层楼的成功吗？
叶老师回忆过这件事：薛文的初阶机器人成功后，他想立刻升班，并以加入竞赛队伍为目标。可当时在学期中，叶老师建议他课后找她先自学一部分知识。
薛文骄傲地接受了建议，信心十足地带走了学习材料。
起初他们在空闲教室里学了两天，叶老师明显感觉薛文越学越吃力，她为他推荐更系统更简单的线上免费课，薛文嘴上答应得好好，隔天便开始请假。
之后再也没有来过机器人中心。
薛文不缺目标。
他缺的是实现目标的计划和能力。
而郭姯在许多人眼中恰恰就是那个一步一个脚印爬上金字塔尖，摘下胜利果实的人。
郭姯问：“那些编程资料很复杂吗？”
无地自容说：“不复杂，只是我看不懂。”
郭姯反问：“你看不懂，如何判断它不复杂？”
无地自容被问住，久久发来一个省略号。
“南大是一所什么样的学校？”无地自容问：“下那么大的雨，那些大学生不累，不怕吗？学校不应该以保护自已的学生为已任吗？”
“越好的学校越强调社会责任心。”郭姯回答：“南大的志愿者团队从来都不是摆设，他们每年受训，远到新疆、西藏、贵州都有他们的足迹，更何况家门口呢？”
“真好啊！”无地自容感慨道：“我已经没有这样的机会了。”
“大家都说中考是一个巨大的人生分水岭，有前途的学生继续深造学习，没有前途的学生接受命运，流入社会。”无地自容说：“我并不是茫然无知，错过才后悔，我曾经非常刻苦地学习，可是我越努力成绩越差，我好像永远做不好事情，可能我就是那个最没有前途的人。”
“前途的标准是什么呢？”郭姯突然问，就好似她问如何定义成功。
无地自容思索半晌才说：“……更好的学历，更好的选择，更好的职业，更好的社会地位？”
郭姯又问：“如何衡量‘更好的’？”
电脑屏幕外的薛文张口结舌，那个答案呼之欲出，却不是他喜欢的。
但他想不出其他的标准，最后他只能说：“收入。”
论收入，薛文从出生起就已经站在许多人的终点线上，然而这样的现实又不符合少年人的“远大抱负”，所以他避而不谈。
郭姯笑起来，有钱人家的少爷啊。
薛文从来没有向别人吐露过这样的心声，他的父母、老师和朋友总是善意地鼓舞他，激励他，让他义无反顾朝着自已预设下的目标冲。然而他越跑越累，越累越迷茫，他在辜负别人希冀的同时也在消耗自已的希望。
他也想像郭姯一样，走一条众所认同的成功之路。
终于，他问：“老师，我该怎么办？”
郭姯说：“等你想清楚，我会给你一个方案。”
她没有立刻解释方案内容，只叫薛文考虑好，最后，她给薛文留下手机号，告诉他随时可以找自已，便见好就收地结束了。
这是郭姯与薛文接触以来，相处最好的一次，也是她最有信心的一次。
