第五章 作文课，牛刀小试
“只是，如果以后妈妈不做财务工作了，就会开始忙了，你爸爸这种做工程的，又长年老要出差，那你和妹妹怎么办？”妈妈不禁担忧的说。
张悦想了想，安慰妈妈：“要不你们和舅舅商量一下，他和舅妈又不忙，看能不能把姥爷姥姥接来？我想姥姥了。”
作文课，陈老师在黑板上认真的写着，张悦在下面无语的看着。
《记一件有意义的事》，《记一件让我感动的事》，《记一件我印象深刻的事》……陈老师写了一黑板的作文题，让大家抄下来，分别列提纲，写内容梗概。
唉，那个年代的作文，全部是按套路，一件事情能够套无数个题目。记得曾经很多其他学校的小朋友还找自己要过学校出题的考试卷，因为自己的学校是重点，猜题猜得准。让那时的张悦，得意了好久。
可现在，心理年龄已经过四的张悦，坐在那里，想到要写的内容，真的很受罪。
“张悦，你抄完了？”陈老师扭头看见她的得意学生支着头在发呆，不禁皱起了眉头。
“呃，”听到老师点名，张悦赶紧拉回心思，看着那众多的作文题目，沉思一下，开始下笔。
陈老师板书完毕，走到张悦身边。看着刚才还在发呆的学生，现在奋笔疾书的样子不禁奇怪。伸手拿起张悦的本子，生气的问道：“你没听我刚才的要求吗？我要你们写的是提纲，你在这里写作文。这么多篇，你写得完？！”
张悦伸伸舌头，笑着拉拉陈老师的衣角，轻声说：“陈老师，咱们两个打个商量呗。其实这些作文我都会写，我也知道怎么不跑题。要不，我认真的写一篇，你要是觉得还行，升学时不会耽误成绩，就高抬贵手，别让我写这些了，行不？”
看着自己喜欢的学生，连撒娇带发嗲的和自己提条件，那表情神态和女儿小时候一模一样，陈老师这位教龄超过三十年的老教师也不禁心软。
想了想，故作严肃的说：“你把这篇作文写好，然后我再考虑。”
哈哈，这不就是变相答应了嘛。张悦心里暗爽，这下下笔如有神助一般，二十分钟不到直接交给老师。
陈老师看着张悦交上来的作文，内心按捺不住的欣喜。在她的印象中，张悦属于那种有点小聪明，有点小才气，但是也有点小浮躁的学生。
她很漂亮，个子高挑，皮肤白腻，是那种美丽而不自知的女孩。永远扎一个马尾巴，走路脚下如有弹簧，总是一蹦一跳的。她的性格很开朗，和同学能够打成一片，以前是班上的文艺委员。自从郑晓慧转来之后，她主动找到自己，提出让贤。用她的原话来说，就是：“郑晓慧实在是太厉害了，她不当这个文艺委员，我都觉得不公平。”
她的作文很好，文笔流畅，许是看的书比较多，用词遣句中能够让人感觉到她所独有的一份灵气。虽然她存在这种那种毛病，作为一个老师，也作为同样有一个女孩的妈妈，对这样的学生难免会有一份偏爱。
所以，对于张悦，陈老师习惯性的经常敲打敲打，希望她能够更乖一点，踏实一点。生怕因为自己的一个好脸色，就让她自我放松，成绩下降的比坐滑梯还快。
升入六年级之后，对于班上这几个成绩浮动比较大，但是又有希望的孩子，她一一做了家访。和家长交流了一下想法，同时也提出了一些要求。
而正是从这次家访之后，陈老师发现张悦变化极大。倒是没见她有多刻苦认真，可成绩变得稳中有升。最重要的是明显感觉到她多了一份沉稳，自信，整个人仿佛由内而外产生了一个气场，让人不由的想跟随，没办法忽视她。
这篇作文，《记一件让我印象深刻的事》，她写的是四年级的时候，参加夏令营去青岛时赶海的事情。字数虽然不多，但主题明确，文字清新。在她这个老教师的眼里，这分明就是一篇极好的范文，考学的时候，绝对的满分作文啊！
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