“我们人类的睡眠分为五个周期，它们分别是入睡期、浅睡期、熟睡期、沉睡期和快速眼动期，虽说这些过程中，大脑一直都在造梦，但我们在早上醒来后，能够记得的梦境只有快速眼动期期间发生的梦。
所谓清醒梦，就是使你那可怜的、在面对潜意识安排的梦境时，毫无反抗能力的表意识，能够意识到自已是在做梦，进而实现控制梦境的结果。
通常这需要催眠的帮助，但即使不使用催眠，通过自我暗示一样可以做到。
方法你们应该很清楚，记录自已的入睡时间，然后在经历四个周期循环后，定好闹钟叫醒自已，再快速入睡，入睡时一直暗示自已之后发生的一切都会是梦境，自已要控制梦境。
在此之后，即使你睁开双眼时，发现自已躺在床上，天色已经大亮，那也依旧有可能是在做梦，如何辨别是不是做梦呢？很简单，做一个真正的自已根本不可能完成的动作即可。
好比说你们那僵硬的身体完全没办法做到的劈叉……或者试图将中指反向掰弯到手背上，这些方法都可以，但要注意，掰不动别硬掰，你都产生巨大痛觉了，那就代表你没在做梦……
我们如果不预设梦境中有痛觉的话，梦境默认是没有痛觉的，所以产生痛觉的话一定不是在做梦，别因为不甘心而给自已掰骨折了。
失败不可怕，下次再尝试就好。”
昨天醒来后的周宇，先是探望了一下虽然陷入昏迷，但后来醒了，没有太大后遗症的冯胜春……
在简单告知他，自已在基床之上的安排后，就将所有后续工作交给了冯胜春。
然后周宇就装瞎子无视冯胜春充满怨念的目光，溜之大吉。
接着找到于雅婧，确认她的状态后，采用模板切割的办法，将于雅婧的意识整合了一下。
具体怎么做的呢？
很简单，既然你是因为共感连接病态般的混乱，产生极其严重的割裂感，又因为不能直接动手切断连接，以免产生未知后果，那就直接切割人格出去。
之前是科学仪器与催眠手段齐上，也找不到于雅婧的问题所在，所以判定为正常，但在基床之上观察过后的周宇，已然明悟问题的根源在哪里，那么解决掉这个根源就可以了。
不知道问题是什么，当然不可能解决的了，而发现问题后，想要解决的话，别说周宇了，随便来个催眠师都搞得定。
所谓切割人格，就是将于雅婧那些因为共感通道病态连接的所有人，全部切割成人格模板，可以任由于雅婧的主人格随意切换，看起来就像是分离性身份识别障碍一样，区别就是于雅婧切割出的人格全部都由主人格控制，只要主人格不放切割出的人格出来，那么于雅婧就能一直保持主人格。
还有一个区别，就是该主人格拥有一切人格的记忆。
如此，于雅婧表现的就正常多了……
如果轻微病娇加上强势算正常的话……
难怪以前不管怎么切都带有病娇和强势属性……原来这踏马就是于雅婧的主人格特性……
当时的周宇有些头大，不止是因为于雅婧的主人格特性，更是因为虽然解决了她的割裂感，却还是没有发现是谁动的手脚，而言灵教又是怎么知道的。
为这事，周宇还把言灵教所剩不多（原数量130人，后被周宇处理成89人）的主教，全部犁了一遍。
对，你言灵教的教皇圣·里森，和祭司还有枢机主教有基点防御系统，但你主教没有啊。
反正邵康的信息来自于主教，那周宇就找主教的麻烦呗。
不过很遗憾的是，89个主教全部被周宇搞成植物人后，他也没有任何发现。
虽然找到了联系邵康的那个言灵教主教，但没用……
这傻卵主教脑子里除了废料外，关于于雅婧那些莫名其妙的一长串信息，也只是由枢机主教转告的，除了暂时意义不明的长串数据，这家伙就什么都不知道了。
周宇现在只能期望言灵教的高层，会忍不住想玩他弄的坑人游戏。
这样他就能绕过基点防御机制，直接读取他们的记忆了……
搞定了这些事情后，周宇再次回归校园讲课生活，而今天他讲的正是清醒梦。
这些听课的学生有些已然能稳定控制清醒梦，得以获得个人意识的掌握度，开始踏上超凡催眠之路，但还有些学生是不知道的，所以讲一下还是很有必要的。
反正周宇就是这么想的，爱听不听。
至少这些学生表现的很乖巧，无论能不能进入清醒梦。
“那么周教授，怎么知道自已什么时候经历了四个循环啊？”
敏而好学的某个学生，提出了一个非常丢人的问题。
“我们的五个周期是交替循环的，每次循环的时间为90至100分钟，所以四个周期的时间为360至400分钟后，也就是说，当你是晚上10点睡着，那么四个周期完成后的时间为四点至四点四十，保险起见，闹钟定立时间应为四点四十之后。”
虽然问题很丢人，但周宇还是耐心解答了……
为什么丢人？
隅大的催眠系学生，居然不知道人类睡眠周期时间？开什么玩笑呢？
“你是转专业过来的吗？”
周宇还是没忍住，问了这个问题。
“不是啊周教授，我是隔壁经管院的。”
这位周宇不认识的同学不好意思的挠了挠头。
周宇：……
我说我这记忆里怎么没有你这个人，原来你根本不是催眠系的！
他这里其实有整个隅大的所有催眠系学生的信息资料，记得很熟的那种……
或者说是过目不忘也行，反正就是他认得每个催眠系的学生，刚刚没在记忆里找到这个同学，他还惊讶了一下，以为自已看漏了资料，为这种低级失误而有些许惭愧呢……
结果闹了半天你不是催眠系的！
不是，这教室能让非催眠系的进来？
好吧，虽说没有限制只有催眠系的学生才能听，但因为位置有限，一般都被催眠系的学生占据了，其他系的一般也不会过来，毕竟没人愿意得罪未来可能成为注催的人。
于是这位同学被所有教室内的学生怒目而视……
