就在两人聊天时，班主任略显着急地走进教室，准备开始上课。
这节课是打算给学生们专讲【独特能力】的。学校把课压的很紧张，恨不得让所有学生瞬间晋升【地阶】。
她习惯性地抬头朝清昼和卫昔年的方向看了一眼，随后继续准备手里的东西。
事情还是比较麻烦的——她清楚地知道清昼的【独特能力】，但他本人连【独特能力】是什么都不清楚，更别说听这节课了。
之前几次，清昼其实是在普通班，后面凭本事升到了特级班，是个很有潜力的孩子。
而如今迫于形势，被她暗箱操作之后，直接放在了特级班。
【咒师】当中，【唤灵人】一抓一大把，而【掌界者】和【念魂师】比较稀有。
但论最稀有，还得是【念魂师】了。
【念魂师】几乎只占【咒师】总数的十分之一，且由于天赋问题，突破成为【天阶】过于困难，一度被调侃称以【地阶】为上限。
从古至今，【天阶】的【念魂师】少之又少，这一代中，有记录的【天阶念魂师】更是仅存三位。
清昼是近年来，唯一能突破【天阶】的【念魂师】，无论如何都得多照顾一下。
她向清昼招手，示意他过来。
见班主任喊他过去，清昼迅速地扫视了一下教室里的人群，然后快步走向了讲桌。
而班主任却只是递给他一张纸，让他抓紧看看。
清昼有些迷茫地拿着这张纸，发现自已看不明白。但他没敢开口问，做贼似的逃了回来。
卫昔年见清昼回来，睁大眼睛想要看到上面的内容。
“什么东西，给我瞧瞧。”
清昼也不再多想，一坐下就把纸递了过去：“我看不懂，你来看看。”
卫昔年接过这张纸，看完内容，顿时惊讶得说不出话。
她的目光从纸面上缓缓移动，落在清昼身上——这家伙一坐下就伸手撑头，人慵意惬地发着呆。
假的吧。
来回看了许多遍后，她实在是找不到这两者之间存在什么关联。
“这么大反应干嘛？”清昼眉毛微挑，漫不经心地问道。
“月凝姐给了你一份【引魂】的使用方法，没有给其他任何人，只是给你，现在懂了吗？”
“这上面每一个字我都认得，连在一起就成天书了。反正没看明白，你要看先给你看看……这是什么待会要用的教学仪器的说明书吗？”清昼眉头微皱，有些摸不着头脑的说。
“或者什么教学实验吗？还是别的什么？我不知道啊，看后面训练场上东西挺多，猜的。”
卫昔年听到他的回答似乎有些呆愣住。
抿了下嘴唇后，她重新开口道：
“哎呀，不是这样的，这个大概率就是你的【独特能力】了，毕竟给别人也用不出来。【引魂】应该是【念魂师】的能力了，你是【念魂师】吗？”
清昼宕机般坐着不动，只剩下眼珠在转。
“合着你什么都不知道呢？”
卫昔年顿时又急又气，伸手抓起清昼的衣领，巴不得给他脑浆摇匀。
这个什么都不知道的笨蛋为什么会出现在特级班啊？
“死了死了，放过我，还上着课呢，动作小点！”
清昼扶好眼镜，似懂非懂地接过【引魂】的使用方法，认真地看了起来。
“哪里看不懂就来问我吧。”
卫昔年说完便安静地坐在一旁，陷入了思考。
她觉得清昼的问题还挺大的，这种情况来到特级班肯定会落下步子的。
不对，他就这样子，凭什么能来到特级班呢？
算了，同学一场，帮帮他吧。
卫昔年瞥了清昼一眼。
似乎清昼坐着的时候总是要撑着脑袋。
这个动作说不上有多怪，但也不是正常人托腮的姿势，而是用大拇指摁着颧骨，再用食指的掌骨抵住额头，其余手指随意地耷拉在眼前，或者直接搭在眼镜架上。
她照着清昼的样子试了一下，感觉脸被按的生疼。
这个动作真的会舒服吗？
卫昔年怀疑他纯粹是不想被人看见，毕竟她离得这么近也只能看见他的下巴和手背。
他的手骨节分明，像是精心雕刻的玉石，让她这个女孩都忍不住羡慕。
然而清昼的注意力没有被卫昔年的动作分散，仍在尝试使用【引魂】。
他觉得自已大概是看懂了。
虽然是第一次使用【独特能力】，但却感觉格外轻松。
随着全身被金色的微尘覆盖，他的整个视野都变得虚幻。眼中的所有人都被滤去了身形，只剩下淡白色的灵魂。
这是他从未体验过的奇妙感觉，就像自已的灵魂以高贵的神明视角，俯瞰众人，审视世间万物。
他正打算伸手，试着触碰身前同学的【魂体】，却被另一个【魂体】先一步抓住了手腕。
“不要对着同学用，你还没掌握。”
班主任的声音突然出现在清昼的脑海中，吓了他一跳。
“这是你的【独特能力】，名为【引魂】，是一个非常强横的能力，具备攻击性。”
“你知道的，【恶灵】也是灵魂。作为【念魂师】的你，不仅能直接看到【恶灵】，还比大部分【念魂师】多了能够直接用【独特能力】对其发动攻击的手段。”
清昼想要说话，却发现自已的【魂体】怎么开口都没有声音，只能点了点头。
可他好像点头的时候也没有动作。
班主任看他潦草的【魂体】没什么反应，也没有解除的意思，有些不爽地挥拳打在他天灵盖上。
清昼直接被打回了原形。
卫昔年看着清昼逐渐泛起金光，又莫名抬手，然后突然地掉色，没忍住笑了出来。
上手就栽，作为过来人最喜欢看的就是新手栽跟头了，好看爱看，多来点。
讲台上，班主任轻咳一声，示意开始上课。
清昼似乎被那一拳打的有些发懵，捂着头倒在了桌子上。
卫昔年还是忍不住，本想趴在桌子上继续笑，见他似乎很痛的样子，便强忍着笑意开口问：
“没事吧？怎么会头痛？”
“没，我就趴会。”
班主任将课件投放在屏幕上，开始讲课。
“今天我们来讲【独特能力】的开发。”
“【独特能力】通过测试，可以得知大概效果。但由于每个人的独特能力各不相同，具体的用法也只有自已最清楚。”
“所以，能否充分了解自已的【独特能力】，并将其开发到较高的程度，是你们达到优秀【咒师】基本水平线最为关键的一点。”
虽说是在讲课，但班主任时不时地会看一眼清昼，似乎是在提防着什么。
“不存在无用的【独特能力】，只有对其开发不充分的【咒师】。所有人不能觉得自已的【独特能力】和其他人有高下之分，只有你们的开发程度和使用方法有高下之分。”
她有些紧张地转身写下这句板书，又回头看了看他。
“举个例子——你们的副班主任，也就是伊埃克斯·陈志，你们基本都管他叫陈志老师。他的【独特能力】是【置换】，陈老师上学的时候，一开始他的老师都觉得这是个没什么用的能力，毕竟他只能将自已和另一单个目标置换位置。”
清昼正十分用心地在听讲，没有什么小动作。
“后来，陈志老师经过自已在多个方面的开发，现在是【天阶掌界者】中最具实力的一人。所以，对自已的【独特能力】进行充分开发是非常重要的。”
整个教室始终安然无恙，这让班主任觉得既意外又担心。
毕竟之前的每一次，到了这个时候清昼就该闯祸了。
虽然无事发生也挺好——如果能一直安定下去就再好不过了，只是这个想法不可能实现。
她清楚的知道，这个班将要发生的一切，也清楚的知道自已难以改变任何事情。
甚至自已对历史的前进方向略有影响，都会迎来那个家伙的警告。
她还得努力，才能得到想要的结果。
停下回忆，她捏紧粉笔，继续写下这让她些许神伤的板书。
