山中无岁月。
但山村有岁月。
尚安那正常又不正常的考研生活在一个全新的地点重新启航。
第一天是这样的。
尚安被窗外干活的声音吵醒，于是立刻爬起来做一篇英语阅读和翻译，并趁机背诵一下陌生单词。
没有手机的生活又开始了，尚安最初有些不习惯，但也渐渐习惯了。没有了英语单词软件的帮助，背单词也变得原始起来。不知道这种原始对背诵的牢固程度有没有帮助。
然后就到了早饭时间。
和在大别墅里的豪华早饭自然不相同，没有尚安点菜的余地，更没有各种各样的中西点心。一般三个人会喝点粥或者馒头，就点咸菜了事。
不得不说，小咸菜还蛮好吃的。
吃完早饭，尚安会在院子里简单休息一下。偶尔帮忙搬东西劈会柴。干活成了最佳运动方式，竟然让尚安感觉比以前在健身房里的运动量还大。
上午的时光很长——因为她现在变成了六点起。感觉过去了一上午，其实一看时间才九点钟。
条件有限，尚安没办法得到所有自已需要的书，只能看看自已能看到的书，一本非常概括性的，既包含戏剧史，又包含很多戏剧思潮的书，《现代戏剧理论与实践》。
对于这种接近于贫困的复习条件，尚安只能想尽办法让自已多思考、多写。
她梳理了戏剧史上的这些名词给自已出题，每天写几道。
目标院校戏文系考研能出的题无非几种。
第一是结合某部作品或/某本理论书去考察考察某种戏剧理论，比如结合布莱希特的作品《四川好人》谈一谈什么是“史诗戏剧”，或者是布莱希特在《戏剧小工具篇》中如何理解戏剧的娱乐性？亚里士多德的发现与突转？卡塔西斯？阿尔托的戏剧与瘟疫？彼得·布鲁克的“空的空间”？斯从狄认识的“现代戏剧”是怎样的？
第二是考察某种戏剧流派或类型，同样有可能涉及到作家和作品，比如表现主义戏剧有什么特点？分析一下凯泽的《从清晨到午夜》、荒诞派给我们留下了哪些戏剧遗产？结合贝克特的《等待戈多》，谈一谈你对《西欧戏剧史》中“……”这句话的理解、谈谈历史剧的创作手法。
第三则是某些概括性的理论问题。戏剧冲突、戏剧情境、戏剧动作、戏剧场面、戏剧与叙事……诸如此类的名词，可以延伸出许多的小问题，比如用契诃夫的剧作说明一下戏剧场面、从戏剧结构出发谈明场戏和暗场戏的关系、谈谈你对“没有冲突就没有戏剧”这句话的理解、《一仆二主》如何营造喜剧情境、人物关系对戏剧情境的影响、“三一律”体现了哪种审美？谈谈你对戏剧独白的认识。这里可能涉及一些必须结合知识的私人感受，比如谈你对史、论、评的理解、分享一部你看的戏剧里最让你印象深刻的“误会”情节。
最后则是重中之重，对某个剧作家及某部作品的理解。题目可能是，什么是易卜生现实主义的真实性、比较自然主义剧作家左拉和斯特林堡、试分析曹禺作品中两个女性角色、哈姆雷特的复仇线是什么、比较莎士比亚悲剧中的两个男主角、用细节点评《XX》中的XX、《XX》中XX形象的塑造、你最喜欢曹禺的哪部剧作，并论述原因。
没错，她在网上查找过很多软件，上述的很多题目都是戏文考研真题。
并且这些问题根据难易程度，会有简单和论述之分。简答题只需回答几百字（但在实际考试中，相当多的人也在卷），论述题则需要回答几千字。
考人文学科专业，10页答题纸一般都会写满。
尚安一直觉得，对于自已学习的知识要善于总结与输出，还要善于举一反三。
只进行理解和记忆是完全不够的，必须要懂得“说”。
某些基础理论，比如戏剧冲突，那么尚安觉得自已应该做到总结出关于“戏剧冲突”从古希腊到现在所有的理论观点，并且要准备大量的剧本用以说明。如果能做到这一点，那出关于它的什么题，尚安也没在怕的。
幸运的是，该校戏文系无疑是非常稳重与传统的，虽然有很多关于剧本的分析、理解，但是仅限于那些最最经典的剧本。甚至连同样知名但过于现当代的剧本都不会涉及（关于现代、后现代、是不是现代，又是一团乱麻）。起码她不会在考场上看见分析所谓直面戏剧的《摧毁》《丽南山的美人》或者诺贝尔奖得主彼得·汉德克的《骂观众》。
从这一点看，尚安需要重点复习的剧作只有几十部。
但尚安还是在复习过程中发出痛苦的哀嚎。
夫妻两人闲下来的时候，会比较关注尚安的动态。见她唉声叹气，都忍不住问她怎么了。
“要复习的太多，就会感觉无从下手，要挖开一座大山。”尚安说。
“愚公移山嘛”，张青松鼓励道，“学习多幸福的事啊，一点一点学。”
“幸福？”尚安无精打采，“这幸福我高攀不起。”
刘婷却灵机一动，说道：“这样，你不是一直觉得吃的太健康太清淡吗？我们去买点垃圾食品给你。”
张青松一脸不赞同，“本来学习就累，吃什么垃圾食品，就你会坏事儿。”
“不是”，刘婷解释道，“我是觉得可以用这个法子。你背10页题可以奖励你吃一包辣条、做一套题可以奖励你吃卤鸡爪、看30页书可以奖励你吃牛肉干……”
尚安目露精光，“突然就有动力了。”
然后皱了下眉头，“等一下，这里面是不是混进了健康食品。”
刘婷笑了，和张青松说：“又不是总吃，这样挺好的。”
尚安的脑海里已经浮现出了辣条泡面可乐鸡爪的模样，思乡的泪水不争气地从嘴角流下。
原来考研还可以用零食激励法。尚安握紧手中的笔心想。
