麻辣烫吃到嘴里的第一口。
感受麻椒在口腔里跳动，辣椒刺激舌头分泌辣液。
慢慢的遇见了芝麻酱糖醋蒜综合掉了点它的冲劲，在口腔里变得更柔和令人上瘾。
我和向南一口接着一口，最后连汤都喝光了。
黄毛却还在那慢悠悠的一根一根挑着吃，有时还喝上两口送的苹果汁纸盒装饮料。
“哎！周同同学，你吃麻辣烫都是这么吃的吗？”
黄毛说“麻辣烫就是慢慢吃的。”
“哦！是我们不懂了。你吃完了吗？”
“马上，很快，等我一会儿。”
“待会儿我吃完，领你们去商场吹空调。”
我和向南等他吃完足足等了半小时。
我们穿过商场门口厚的透明的宽门帘子。
进去门口的暖风吹乱了我们的头发，边上的烤肠烤地瓜闻起来很香。
脚下瓷砖贴着往里面去的绿色箭头，头顶挂着厕所指示牌。
我们坐着电梯一层层的逛。
一开始我和向南不敢也不会上电梯，还想像走楼梯似的抬脚就要往上走。
还好黄毛及时阻止我们那么做，让我们千万不要在上行的滚动扶梯上往下走，或是在下行的扶梯上往上走。
黄毛告诉我们乘坐滚动扶梯时，一定要认准起步台阶，踏上去后要站稳并扶住扶手。
不要用手去摸或倚靠在固定不动的护板上，以免被滚动的扶梯拉倒。
也不能使劲压住电梯的扶手，不让它移动。
一楼全是黄金首饰柜台，配眼镜柜台，手机贴膜卖手机壳耳机柜台，美甲柜台，几间卖男女鞋的，刻光碟的在一楼电梯旁边。
二楼全是一间间卖窗帘，床上四件套的
三楼一边男装，一边女装，中间卖中老年男女装。
四楼卖内衣，礼服的。
顶楼是美食城。
我们只逛不买。
后来又去了批发商城，一楼批发零食，二楼批发文具文化用品，三楼批发发卡头绳。
下午去了这两个商场和商城在我们眼里仿佛打开了新世界的大门。
琳琅满目，全是我们没穿过没玩过没用过没吃过的新奇玩意儿。
我们一路上叽叽喳喳指点个不停。黄毛都没想到我和向南这么能说。
回去的路上由于讨论的太热烈，完全就忘了黄毛的存在。
黄毛一个人从批发商城哼哧哼哧的推着两辆自行车，在后面追我们，由于离得老远，我们都没听到他喊我们。
等我们想起他的时候，我们已经到学校了。
“艾！周同同学，明天我还去哪里玩？”我扭过头朝后面问。才发现黄毛没在后面跟着我们。我和向南我们两个都以为他没和我们说一声早就回家了。
我们就很生气，打电话给他，想要说他一顿。
黄毛听到自已电话响，把两个自行车往两边地下一撇，人往中间通往学校的土路上一坐，看见来电显示真想按拒接，还是因为担心我们安危接听了我们给他打的电话。
“喂！”黄毛只回了个喂就没机会说了。
“喂什么喂？你把我们撇下自已就回家了？你倒是告诉我们一声啊！我们可哪找你。你现在都平安到家吧！”
“没有！你们晚一会再打电话我可能就要到学校门口了，现在我在学校前面的那条土路上呢，能过来个人接我吗？我好把自行车还给学校门卫。”
“对不起啊！我们真不知道，你等着，我和向南一起过去，我帮你把一自行车推回来，向南载着你把车骑回来。你辛苦了，真的对不起。”
我们看到他的时候，他坐在土路中间狼狈极了，衣服裤子满是泥点子，头发全部被汗水打湿，只剩一张还算干净的娃娃脸，但也还是看起来略显邋遢。
我们过来第一件事是一左一右把他扶起来起来，替他掸掸身后的灰，拉起地上的自行车，擦了擦车座子，做了个甩手请的手势。“周同同学您请上座，你的骑手为你服务。”
黄毛本来苦兮兮的也被逗乐了。
正所谓一笑泯恩仇。
黄毛载着我，向南自已骑一辆，两辆车子齐头并进。黄昏那点余光全部打在了我们身上，说说笑笑就已分别。
告别了黄毛，好像身上也抽走了干劲儿，浑身懒洋洋的。
初二那年我被突然告知我有了个妹妹，是意外，让我别在意，我还真就没在意。
爸爸妈妈还年轻，只拥有我一个孩子那不可能。
我以前就有这个准备，只不过没想到那么迟。
如果是妹妹，我想我未来应该还会拥有妹妹弟弟。毕竟他们那颗想要男孩的心是不会灭的。
只希望妹妹别叫一些乱七八糟的名字。
那一刻我意识到我可能是和奶奶同时知道妹妹消息的。
奶奶在年初问过我想不想要一个妹妹。
如果有一个妹妹你会怎么样的问题明示暗示的试探我。
我当时只是觉得莫名其妙，也没往那上面想，可能那时候妈妈已经生下了妹妹。
奶奶看我也是不开窍，就止住了那个话题。
后来奶奶讲其实一开始爸爸妈妈是不想回来的，只想把妹妹送回来给奶奶带。
奶奶一想到我，觉得孩子小还是得在爸爸妈妈身边长大才好，就推脱说年纪大了，带不动了。
爸爸妈妈一看没人带孩子，就带着这些年挣得积蓄打算回村做个买卖，过安稳的日子。
暑假回家的时候看到了妹妹，妹妹才六七个月，还没起名字。
特别乖，圆圆的脸蛋，小小的身子，凑近还有淡淡的奶香，她被妈妈抱在怀里。
还不会说话的奶娃娃一看到我就啊啊啊的叫着。长毛头发的脑袋在妈妈的怀里往我在的方向拱。
我靠近后，她伸着两个藕节般胳膊要过来抓我，好像想让我去抱她。
我多想也抱抱她，妈妈说妹妹身上的骨头都还没长硬，你不会抱，先别抱了。
我就那样看着妹妹在妈妈怀里在爸爸怀里在奶奶怀里轮番的抱来抱去。
心里想着有妹妹真好。
那一整个暑假，我每天都会去妈妈那里看妹妹一眼，因为我怕我下次回来的时候她会忘记我。
我还是和奶奶住在老屋里，爸爸妈妈和妹妹在村里他们新买的房子里开着小卖店，离老屋也不远。
有时候老屋做什么好吃的都会叫爸爸妈妈带上妹妹过来，我们一起吃个饭。
爸爸会点评奶奶做饭手艺，妈妈会抽空问问我的学习成绩，我也会客气寒暄，这一切看起来都很美好，一点也不像分开了许久的母子和母女。
这次暑假回来，向南和姥姥都去了上海和向南妈妈团聚。
村子里出生了一茬茬孩子，又去世了几茬老人。
除了和我一样暑假回村里的儿时伙伴，不认识几个人的我真挺不好受的。
我也只是离开村子半年。时间真的可怕，它可以覆盖收割掉那些你很熟悉很亲的关系，这让我很怕。
暑假快要结束的时候，我和几个儿时的伙伴我们各自说了说我们的改变，回望过去，畅想未来。
这次我没再坐大客，爸爸找朋友借了台车送我去学校。
我带他认认我的班级，下次的家长会就不是我自已给自已开了。
他走的时候塞给我一卷钱，拍了拍我的肩膀，没说什么温情的话，目测得有个几百。
我站在校门口，目送着那辆车的离开。
直到汽车的尾气和土路的灰让我看不清，就像我从来都没看清过爸爸妈妈对我的爱。
小时候我觉得他们能在我刚断奶就狠心的离开出去打工，一定是不爱我。
可是那月月准时寄来的生活费让我有些瓦解。
上初中后，听到过各式各样的父母是怎么对他们的，越来发觉自已是不被父母爱的。
可是就在刚刚，他偷偷的给我塞，我说不清什么感觉，可能我还是没有长的很大，这些不理解的就交给未来，我只管好我的现在。
可以靠努力换取的我会加倍努力，真的得不到的我也会忍痛割舍。
七月中旬离校八月中旬到校，这个暑假放的满打满算也就一个月。
初二下学期一开学就要检查暑假作业。
班主任曹如意老师放了一套桌子和板凳，她坐着凳子，手拄桌子堵在班级门口。
要进来的每一个学生都得先交了暑假作业才能进去。
对于没写，暑假作业不合格，人为损坏暑假作业的一律不准进班。
给家长打电话让领回去，什么时候能交上暑假作业什么时候再回来。
严格程度把校长都给招来了。
校长求情，班主任曹如意老师才放宽标准，答应可以坐在教室里补足暑假作业。
上学期我们根本就不了解班主任曹如意老师，因为她对我们完全就是放养。
有她课就来，没她课就走。
从不占用别的老师课，除非有事宣布，宣布完事情她又走了。
完全和小学班主任不一样，我们都怀疑她是不是对班主任这个职位不喜欢。
现在开始见识到了她的恐怖。没有一点点防备。
放假回来再看到黄毛，感觉他有点不一样了。
具体哪里不一样说不上来。直到有一天放学他对我说他喜欢我，我当面就拒绝了。
他被拒绝了还开心的和我说，我们还是当好朋友吧！
仿佛事情没发生过，是我的幻觉。
我想他都不在乎了，我有什么好在乎的。我们依旧是好朋友。
向南这次暑假从上海回来变化也很大，人变黑了，发型变得时尚了。
手上带了块腕表，还换上了智能手机，里面游戏超级多。
据他说，现在一下课他都不敢在班里呆着，就怕有人管他借智能机打游戏。
都是同学，不借谁都不好。
主要是他怕有些人借了他智能机上课玩，那要是被没收可是要请家长才能要回来的。
他怕。
所以一下课他就从一班来四班找我和黄毛。
他不怕我和黄毛借，因为我不玩游戏。黄毛初二上学期也换智能机了。
经常是过来和黄毛交流手机里新的游戏，相互用qq传传游戏软件。
我在他们边上的时候，向南还说一些他去上海吃了什么玩了什么，上海都有什么。
黄毛也较着劲的说他一家去北京旅游怎么样。
我就听个新鲜，不掺和他俩内斗。
又到了上班主任曹如意老师的课，我们都规规矩矩的。
一旁的学习委员说起立，我们站起来说老师好。
“坐下吧！”
“今天我们这节课来讲讲写作。”
“我挑了一篇优秀范文，谁起来给大家读一读。”回应她的是底下的鸦雀无声。
“那我念学号，念到学号的站起来读。”
“19号”
“谁学号19号。”
是我，是我，就是我，那个倒霉蛋儿。
我不情愿的站起来，接过老师手里的范文书，带死不拉活的语气朗读。没一会儿老师就受不了了。“你就这么读的？”
我有气无力的回答。“老师我嗓子哑了，读的不好听。”
“那重新换人，你先坐下。”
“23号来读。”
“到！”
23号是我前桌的一个男孩儿。
“走近葱郁的林子，正值初夏时节。
在重迭的浓翠中，远远近近，不时闪出若隐若现的点点金光，一闪又一闪，诱着人不停的穿梭于错棕的树林间去努力追寻。……………………………。”
“这位同学读的很好。来！坐下。”
“大家觉得这篇优秀范文写的好不好？”
“好好好好好好好好好…”
“那好在哪里呢？我们学知识要知道所以然，还要知道所其然。”
“那么我来讲讲，大家仔细听，说不准我会随机喊学号来回答。”
“首先它是一篇写景的作文，那么它的凸出点就得是景。”
“景要想写好，就要多观察身边。”
“其次可以适当的穿插情节，情节要紧凑。”
………………。
快要下课了，我给大家留个作业，大家各自找一篇范文，对它找出这3个要求。“
1.明确作品线索，领会作品内涵
2.多次读课文富有表现力的语言
3.理清思路，在理解的基础上，背诵你喜欢的段落”
铃铃铃！
“下课！”
“老师再见”
我们回答后坐下。
