魅，通常指的是善于幻化，迷惑人心智的妖精。
被誉为“诗鬼”的唐朝诗人李贺曾在《神弦曲》中写道：“百年老鸮成木魅，笑声碧火巢中起。”这里他就是将百年老鸮比作成了精的木魅，容易给人带来灾祸，所以便一把火烧掉它的老巢。
眼前的八条狗魅是狗的精魂所化，被人炼制成魅，多用来追踪围堵。
吴歌秉持着“穷也要穷的有气节”的精神，坚决不肯白吃白喝吴家的，所以做客的第二天她就给自已寻了个营生：卖符。
卖也不能光明正大的卖，她还记得死道友刘基告诉她要低调的事，于是她把自已捂的严严实实的，在夜晚来临的时候翻墙出府了。
她走了几家道场，什么仙师呀，玄女啊，王母娘娘分身转世啊……
跑了半宿，一个“务实”的都没有，全是“形式主义”。
吴歌摸了摸自已光滑的脑壳，不怕货比货，就怕不识货，没有买家这事儿是真让人头秃。
就在这时，她感觉到了一股不寻常的阴气，追过去后发现“它”进入了一家棺材铺。
同类之间总是有些共性存在的，吴歌只一眼就敢肯定这棺材铺的周老板是她的“同类”。
第一次合作很愉快，她后来又来了几次，老板旁敲侧击探她的虚实她也没放在心上。
贫道就是不说，你能拿贫道咋滴？
就是没想到这周老板如此沉不住气，都开始用强的了，那就不能怪贫道不客气了。
我知你背后有“鬼”，但跟谁背后没有似的！
林木木操控着血丝穿透最后一只狗魅的狗头后，慢慢飘到了吴歌身边。
吴歌抬眼看了看四周，嗯，干干净净，一只都没留下，效率是真高。
“干得漂亮。”吴歌拍了拍木木的手臂，自从有了这个好搭档后她可省了不少力。
转身边戴上斗笠边说道：“这周老板出手还是很阔绰的，要是真跟他闹崩了还有点可惜。唉你说……”吴歌用胳膊肘捅了捅旁边的林木木，“我下次要是还去他那，他会不会以为我是找他算账的？”
林木木眨着黑白分明的眼睛想了想，轻轻拉起吴歌的手，在她手心写到：会。
他的指尖冰凉，动作又太轻，弄的吴歌痒痒的，下意识就缩了一下。
林木木一愣，随即松开手，垂下了眉眼，乖乖的站着不动了。
吴歌看的一阵无语，这孩子也太敏感了。
她赶紧没话找话：“那我要是跟他表明我没有恶意，他会不会继续跟我做生意？”
林木木听了她的话颇有些手足无措，吴歌赶紧把手递过去，他才安心下来，轻轻写到：我不知道。
“没事儿，走一步算一步吧。”
呼——终于哄好了！吴歌心里长出了一口气，木木坚持用这种方式沟通，她也不好逼他。
就是有时碰上只需回答“是”或“不是”的时候，她是真想跟他说：您点个头就行了！
不过，她总感觉他的衣服颜色好像变淡了点，难道红衣厉鬼的衣服也会掉色？！
我不李姐。
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在吴府住了三个月，也吃了三个月斋饭的吴歌，嘴里都快淡出鸟来了。
终于，她把魔爪伸向了院子里的桃树。
吴歌跨坐在树干上，顺手摘了个桃子在衣服上蹭了蹭，咬一口……有点酸。
酸的好呀，酸的开胃。
她这边正改善伙食呢，就听墙外的马路上传来吵嚷的声音。
“吴中，夫子不是夸你文采第一吗？你就帮我写篇文章怎么了？难道你不会？”三个半大孩子将吴中围在中间，一个大概十二三岁的少年推了他一把，把这孩子推的连退了好几步。
“请让开。”吴中站稳了身形后把腰板挺得笔直，说话仍旧中规中矩的像个小古板。
“不让又怎么样？这路是你家的？不会就说不会，以后别到处炫耀自已是个神童。”
“我没有。”男孩儿的声音稚嫩，音调却很沉稳。
“小小年纪还学会撒谎了，果然是亲爹娘都不要的野孩子！”
男孩儿不说话了，这句话叫他无从反驳。
他微抿着唇瓣，任那三个霸凌者在他耳边反复说着“野孩子”“野孩子”……
“啊！”
“啊！”
“啊！”
接二连三的惨叫声响起，那个十二三岁的少年捂着头上的大包，气愤的仰头骂道：“谁他娘的用桃核砸我！”
“阿弥陀佛，善哉善哉，小小年纪怎能口出秽语。”吴歌双手合十端的是一副高僧派头，见吴中也抬头看她，忍不住朝他扬了扬眉。
别怕，师父罩你。
吴中：……
其实这事儿吴中未必会吃亏，近三个月来这孩子可谓是混得风生水起。
脸也不拉着了，笑容也多了，见到了吴合忠就“爹”“爹”的叫着，把这老头叫的合不拢嘴——尽顾着笑了。
其实吴合忠是真心喜欢这孩子的，也一直把他当作继承人培养，可惜这孩子就是跟他不亲，明明三岁就抱过来了。他也不明白这问题究竟出在哪里，愁的他头发都白了几根。
如今终于守得云开见月明，老吴头直接化身儿子奴，逢人三句不离他儿子，自此整个武城都知道他有个聪明伶俐、玉雪可爱、活泼开朗、知书达礼巴拉巴拉……的儿子。
这件事的后果就是吴中直接晋升成为武城父母口中“别人家的孩子”。
这样的存在就……挺招孩子恨的。
所以吴中至今一个朋友都没有。
但吴歌怀疑这纯粹是吴中这孩子故意的，他可能压根就懒得搭理他眼中的这帮“幼稚鬼”。
果然是个问题儿童。
自诩是他师父的吴歌，坚决要做到对自已的学生认真负责。
第一步，提升自已的专业能力。
吴歌决定下功夫好好备备课，可当她翻开008给的两本书一看……这书我都会背啊！
这不就是我小时候，师父给我念的睡前故事吗？
一脸莫名其妙的吴歌把书扔到一边，开始她的第二步：与学生建立和谐的师生关系。
这孩子挺不容易的，咱就不搞严师那套了，再给孩子弄抑郁了，关键咱还不会治（大雾）。
她本来想从两人的共同兴趣爱好入手，可当她意识到身为少爷的吴中琴棋书画样样精通，而身为前高中生的自已除了语数外政史地样样稀松后，她就放弃了这一想法。
那就混个脸熟吧。
怎么混个脸熟呢？
吴歌：“偶遇”。
