“你们想染什么颜色的呢？”小六子边说边拿出几种染料。
“红色的艳丽，我们染个红色的怎么样？”碧莲率先选择了红色，其他孩子也就跟着一起染了红色的布。
“那我们就选用茜草来染色。”
小六子帮着大家把染料调配好后，就让大家把清洗好的布放进了染缸中。孩子们看着缸里的布慢慢变成了红色，时不时还会搅拌一下。因为还要等布染上颜色，所以林晓芸决定用这段时间来教他们扎染的方法。
林晓芸拿出了几个木片，之后将布折叠好后，使用夹子、木板夹住布料，之后再放进染缸，让大家猜一猜会有什么样的图案。
等林晓芸演示完了，孩子们染的布也染好了。
“接下来就是漂洗和固色了。我们先把这些染好的布洗一洗，洗去多余的染料。”
孩子们开始拿出自已的小手绢在清水里开始清洗。经过多次清洗后，小六子就带着他们去进行固色了。等这些工序都做好了，林晓芸染的布也好了。随着布的打开，周围的人也不禁发出惊叹声。
“原来小姐用这些夹子和木板是干这个用的。因为有木板，染料浸染不进去，所以就出现了图案。”
“小六子，看来你真的很懂染布呢！”小六子听了不好意思地挠了挠头笑了。
接下来的工作林晓芸就没再自已动手了，而是让其他人去漂洗和固色。孩子们的手绢被拿去晾干了，他们又动手自已尝试了扎染后，天也不早了，大家也要回家了。
第二天孩子们染的布就被送到了林家，孩子们来了之后看到手中的两条手帕，都很宝贝。这个时候，林晓芸又拿出了昨天让香菱连夜用扎染的布做好的香囊。
“大家看，这就是咱们扎染的布做成的香囊。马上就是端午节了，你们感觉用扎染的布做成的香囊会有人买么？”
“小姐，要是我的话，一定会买一个回家。”
“我和碧莲姐姐想的不一样，要是我的话，肯定要先问问价钱的吧，要是太贵的话，我还是不会买。”
“这就是我要给你们的新任务，卖香囊。既然有人会买，那就可以卖出去。不过这卖多少钱，就要靠你们自已来定价了。”
“这个简单，我们去看看外面的香囊多少钱不就好了。”
“可是黑子，咱们的香囊用的布料可是他们没有的，而且外面的香囊价钱也不一样呀。”
“大牛说的对，我们肯定要比外面的香囊贵上一些，但贵多少我们还要商量。而且我们也不知道外面的香囊卖多少钱，这可不简单呢。”
“你们是不是忘了件事，卖算盘的时候你们是直接拿的分红。这次你们要自已卖，卖的钱你们自已分。同样这次你们要自已负责成本费，如果你们的定价低于你们的成本，你们卖的越多，赔的就越多。如果你们定价太高，那么东西就卖不出去。所以这并不是一件容易的事情。如果你们有什么事情，也可以来找我们帮忙，但我们不会主动帮你们。”
“小姐，那我们这个香囊是不是也要自已找人做呢？”
“扎染的工艺呢，小六子已经学会了，碧莲也留在染房帮忙了。你可以找他们要布，这个香囊就是香菱做的，你们也可以找庄子里手艺好的人帮你们来做，至于这个工钱，就是你们自已决定的了。这些天呢，我也不拘着你们在我家里，你们可以让小厮带着你们去城里看物价，去染房看布料，买材料。我呢给你们准备好了摊位，但是你们要交摊位费。”
孩子们听到这里才感受到这项工作到底有多难。放学后孩子们这次告诉了自已的父母一声就又出去开小会去了。
孩子们开小会，林晓芸和系统也在交流着。
“宿主，你怎么想起来要让他们自已去卖香囊了呢？”
“这就叫社会实践课呀，他们要把这段时间学会的算数都应用到生活当中。这些知识本身就是我们生活中的工具，如果都只是会做题，而不会应用到生活中又有什么用呢？他们这次要自已算这些东西的成本，然后定价一定要比成本高一些才行。这些都是知识的运用。还有就是他们要锻炼自已的社交能力，表达能力，一举多得。”
“你这么说好像也有点道理。不过，他们这么小，能够自已完成这项工作么？”
“不试一试，怎么知道呢？反正我是相信他们的。”
