傅子明的叛逆期，如同一场突如其来的暴风雨，将他原本平静的家庭生活搅得天翻地覆。随着他踏入初中的门槛，那个曾经依偎在妈妈谭琦君怀里听故事的小男孩，仿佛一夜之间被一阵无形的力量所驱使，变得不再那么温顺听话。他的眼神里开始闪烁着挑战的光芒，每一次与妈妈的目光交汇，都像是在进行一场无声的较量。
起初，谭琦君并未将儿子的变化放在心上，以为这只是青春期特有的情绪波动，过段时间自然会好。然而，随着时间的推移，她发现傅子明的叛逆行为非但没有收敛，反而愈演愈烈。他开始对妈妈的叮嘱充耳不闻，甚至故意找茬，仿佛每一句话、每一个动作都能成为他发泄不满的借口。
“妈，你烦不烦啊？我自已的事情自已会处理！”每当谭琦君试图关心他的学习、生活时，傅子明总是这样不耐烦地打断她。他的语气里充满了冷漠和疏离，让谭琦君的心如刀割。她不明白，那个曾经与她无话不谈的儿子，怎么突然之间就变成了这样？
面对儿子的叛逆，谭琦君感到既无助又焦虑。她尝试了各种方法去沟通、去理解，但似乎都收效甚微。傅子明的态度越来越强硬，母子之间的关系也因此变得紧张起来。每当这个时候，谭琦君总会想起傅子明小时候的点点滴滴，那些温馨的画面如同电影般在她脑海中回放，让她更加心痛不已。
然而，在这个家庭陷入僵局之际，有一个人始终没有放弃努力——那就是傅子明的父亲傅成泽。他深知，儿子的叛逆不仅仅是个人问题，更是整个家庭需要共同面对的挑战。因此，他主动站了出来，用自已的方式去缓和母子之间的关系。
傅成泽并没有直接介入母子之间的争执，而是选择了一种更为温和、更为智慧的方式。他先是与谭琦君进行了深入的交谈，了解了她内心的焦虑和困惑，然后一起分析了傅子明叛逆的原因和可能的影响。他们一致认为，傅子明之所以会变得如此叛逆，很大程度上是因为进入初中后学习压力增大、社交圈子扩大所导致的心理变化。同时，他们也意识到自已在教育方式上可能存在的不足和需要改进的地方。
于是，傅成泽开始采取行动。他先是主动找傅子明谈心，试图以朋友的身份去了解他的想法和感受。他耐心地倾听傅子明的抱怨和不满，用平和的语气给予他建议和鼓励。同时，他也鼓励傅子明多参加一些课外活动和社会实践，以拓宽视野、增长见识。在傅成泽的引导下，傅子明逐渐发现了生活的乐趣和意义所在，也开始重新审视自已与妈妈之间的关系。
与此同时，谭琦君也在努力调整自已的教育方式。她不再像以前那样一味地唠叨和指责傅子明，而是学会了倾听和尊重他的意见。她开始尝试以更加平等、开放的态度与儿子交流，给予他更多的自由和支持。在她的努力下，母子之间的关系逐渐得到了缓和和改善。
经过一段时间的共同努力和磨合，傅子明的叛逆期终于过去了。他重新找回了那个曾经温暖的家庭氛围和亲情纽带。他学会了如何与妈妈沟通、如何表达自已的情感和需求；他也明白了自已的责任和使命所在，开始更加努力地学习和生活。而谭琦君和傅成泽也从中汲取了宝贵的经验和教训，更加懂得了如何理解和关爱自已的孩子、如何共同面对生活的挑战和困难。
如今，每当回想起那段叛逆期的日子时，傅子明都会感到一阵庆幸和感激。他庆幸自已有一个如此理解和支持自已的家庭；他也感激父母在关键时刻给予他的关爱和引导。他知道，正是有了这份爱和支持，他才能够顺利地度过那段艰难的时期、成长为今天的自已。
