“系统小精灵，系统小精灵，你在吗？”林悦在屋内用心声大声呼唤着。
不一会儿，一个小毛球般的小精灵瞬间从天而降。“在呢，在呢！怎么啦？”
林悦急切地说道：“你的道具库里有没有能翻译的道具？我担心我说话他们听不懂，他们说话我也听不懂。”
小精灵双手叉腰，一脸骄傲地说：“没有哦。不过你不用愁啦！自从上次有听不懂的话之后，我就给你喷了翻译香氛了。这样你说的话他们能听懂，他们说的话你也能听懂。文字也没问题哦。”
“真的吗？那太好了！我就说觉得哪里怪怪的，原来是这样。”林悦心中一喜，脸上露出恍然大悟的神情。
“其实……”小精灵有些不好意思地说，“你刚来的时候，我就应该给你喷的，但是我忘了……”
林悦看着小精灵那副委屈的模样，心中满是温柔，根本生不起责备之意，“没事啦，你不是及时提醒我了嘛，你还是很棒的。”
“唉？怎么感觉你在哄小孩。”小精灵一脸不服气，“我可都已经 105869 岁了。”
“啊？真的吗？你看起来就像个五六岁的小朋友。”林悦笑着说道。
“哼，你快去学堂吧，你不是还有事情要去找孔昭贤吗？”
“对哦，那我先走啦，回见。”
——
阳光透过雕花的窗户，轻柔地洒在学堂的地面上。林悦迈着轻快的步伐走进教室，她今天特意选了一件淡蓝色的襦裙，头发简单地挽起，整个人显得清新又干练。
公子哥孔昭贤正站在一旁，双手抱胸，眼睛时不时地往门口瞟，看到林悦进来，他立马站得笔直，不过那表情还是带着点小傲娇。
林悦把孔昭贤拉到一旁，说道：“孔老师，我想…”孔昭贤听到林悦叫他孔老师不禁一怔，“我吗？孔老师？”他嘴角泛起笑意。
“是啊，你今天就是我的助教老师了嘛。”林悦看到孔昭贤这副模样不禁打趣道，“难道你想让我叫你孔少爷吗？”
“没有，没有，叫孔老师挺好。”孔昭贤忙摆摆手，对这个称呼显然非常满意。
“我想让你在课堂上帮我一个忙……”林悦压低声音在孔昭贤耳边轻语。
孔昭贤眼神坚定，拱手行礼道：“林老师放心，放心，昭贤定当全力以赴。”
学生们陆续走进学堂，欢声笑语在教室里回荡。林悦走上讲台，目光温柔地看着学生们，然后清了清嗓子说：
“同学们，今天我们来学习一句非常有深意的话——‘道可道，非常道；名可名，非常名’。不过，在我详细讲解之前，我想先听听你们对这句话的初步理解。”
话音刚落，教室里顿时热闹起来。一个调皮的学生站起来，笑嘻嘻地说：
“先生，我听着这道可道，怎么感觉像是在说一种很玄乎的东西，就像神仙的法术一样，能说出来但又不知道到底是什么法术。”引得同学们一阵哄笑。
林悦也跟着笑了起来，轻轻摆摆手说：“你这个想法很有趣呢。那其他同学呢？”
一个学生站起来，小声说：“先生，我觉得道好像是一种规律，但是又不太确定，因为这话说起来感觉很深奥。”
林悦微笑着鼓励道：“你能想到道和规律有关，已经很不错了。”然后转头看向孔昭贤，轻声说：“孔老师，轮到你表演咯。”孔昭贤心领神会地点点头。
林悦接着对同学们说：“现在，让我们请孔老师来给大家表演一个小场景。”
孔昭贤走上讲台，先是整理了一下衣衫，然后清了清嗓子，开始表演。
他先扮演一位老渔夫，坐在假想的船头，晃着身子说：“俺觉着道啊，就是这江河湖海。咱得顺着水流，找鱼群下网，摸清鱼性，才能有收获，这就是道，在水里摸爬滚打悟出来的。”
接着，他迅速转换角色，变成一位云游四方的道士，手持拂尘，仙风道骨地说：“吾以为，道在于顺应自然，修炼身心，超脱尘世之烦恼，与天地合一，此乃大道。”
最后，他又扮成一个小工匠，拿着假想的工具，认真地说：“我觉得道就是把手里的活儿做到极致，一锤一凿，精心雕琢，做出精美的物件，这就是我的道！”
孔昭贤的表演惟妙惟肖，台下的同学们看得目不转睛，不时爆发出阵阵笑声和热烈的掌声。
有的同学笑得眼泪都出来了，边笑边说：“这老渔夫太有趣了！”还有的同学大声叫好：“孔老师演得真好，每个角色都好像真的一样！”
表演结束后，林悦问学生们：“同学们，从孔老师的表演中，你们明白了什么？”一个学生站起来回答：“先生，我明白了，不同的人对道有不同的理解，就像我们每个人的生活不同，想法也不一样。”
林悦满意地说：“非常正确。这就是‘道可道，非常道’的体现。每个人因为自身的经历、身份、追求不同，对道的感悟也会千差万别。
所以，我们不能固执地认为自已所理解的道就是唯一的真理，而应该尊重他人的观点，不断从别人的看法中汲取智慧，持续探索。”
接着，林悦开始讲解“名可名，非常名”。她拿起一支毛笔，对学生们说：“同学们，现在我们手中的这支毛笔，它是由笔杆和笔头组成的。
笔杆一般是用竹子做的，而笔头呢，则是用动物的毛制成的，像羊毛、兔毛等。我们把这样组合起来的东西叫做毛笔，用它来书写文字。”
林悦走到学生们中间，举起毛笔问道：“那同学们想一想，在很久很久以前，人们还没有发明毛笔的时候，他们看到竹子和动物的毛，会怎么想呢？”
同学们开始积极思考，有的小声讨论，有的皱着眉头思索。一位同学举手回答：
“先生，他们可能会觉得竹子就是用来做一些工具的，比如搭建房屋或者制作简单的容器，而动物的毛可能就用来保暖，不会想到把它们组合在一起变成书写的工具。”
林悦微笑着点头：“这位同学说得很有道理。在远古时期，人们对事物的认识和利用都比较简单直接。
随着时间的推移，人们逐渐发现，把动物的毛绑在竹管上，蘸上颜料或者墨水，就可以在其他物体上留下痕迹，用来记录信息或者表达想法，于是就有了类似毛笔的书写工具。
而且，在不同的地方，人们对这种书写工具的称呼和制作方法也可能有所不同。比如，在有些地方可能会用其他材料来制作笔杆，或者选用不同的动物毛。”
林悦回到讲台，继续说道：“再看看我们现在的毛笔，它的制作工艺越来越精细，笔头的形状、笔毛的种类和质量都有很多讲究，这都是随着时间变化而发展的。
这就告诉我们，事物的名称和概念不是一成不变的，我们对事物的认知也在不断发展和变化。”
讲完后，林悦微笑着对同学们说：“今天的课后作业是这样的，同学们仔细想一想，自已对同一件事情在不同时期有没有过不同的看法。
比如说，在自已孩童时期，或者前几年对某个事物的看法是什么样的，现在对这个事物的看法又是什么样子的。
通过这样的思考，希望大家能更好地理解事物是会变化的，我们的认知也会随之改变。”
孔昭贤看着林悦在课堂上讲解的身影，心中的敬佩更深了一层。
“孔老师？孔老师？”林悦在讲台上唤了孔昭贤好几次，可孔昭贤好像有些失神。
“啊？啊？怎么了？”孔昭贤一下子回过神来。
“我说下节课你记得收一下学生们的作业。”林悦看着孔昭贤又好气又好笑，心想明明是他想要学这句话，怎么最后他自已还走神了。
课堂上的学生们也被孔昭贤这个反应逗笑了，这节课就在学生们的笑声中结束了。
