若干天后。
“流光哥——！”
齐诚推门而入。
“欸…？”
兴致冲冲的少年沐浴在众多警员的目光中，有些不自然地摸摸脑袋，笑容讪讪：
“那个……孟流光、孟警官不在吗？”
“队长不在。”
刘林认出了齐诚的脸，指了指门外：
“今天请假了。”
“……奥。”
齐诚有些失落，但很快振奋起来：
“没关系，我就是来送个东西的！”
“啥呀？”
“铛铛——这个——”
齐诚从背后掏出一面锦旗，哗的一声展开，上书“警钟长鸣，犯罪终结”八个大字。
“嚯——”
刘林笑了笑，“还挺不错的。”
“那麻烦刘林哥你收下了？”
齐诚重新将手中的锦旗卷好，递给刘林。
“好，没问题！”
刘林拍拍齐诚的肩膀：
“你小子也真是福大命大哈，以后还是注意点，不要去那么危险的地方了……”
“好的，好的。”
虽然齐诚已经把类似的话听了百八十遍了，但囿于眼前之人警官的身份，还是乖乖低头挨训。
“不过流光哥是有什么重要的事去做了吗？”
“……大概？”
刘林歪着头回想：
“说是去见人了。”
这还是队长第一次因为这种私事请假呢。
要不是知道队长至今还是母胎solo，刘林都会觉得是去约会去了。
“是去见重要的人吧。”
“奥奥，那我不打扰警官们了。”
齐诚推开门，挥挥手：
“见到流光哥帮我问声好就行了。”
“OK.”
*
此时去见人的孟流光再次走在了A大校园内。
这个时间点，应该不在办公室吧。
孟流光仔细回忆。
他记得江岁晚提起过自已的上课时间。
这个时间点的话……
孟流光调转脚尖。
不过……教学楼又该怎么走？
有些头疼地看着弯弯绕绕的岔路口，孟流光扶额。
“你好同学，请问江岁晚江教授在哪上课？”
孟流光随机逮到一个背着包的男同学问路。
“…江教授？”
男同学顿了顿，“我正好要去江教授那栋教学楼，你直接跟着我走吧？”
“谢谢，麻烦了。”
孟流光走在这位男同学身侧。
A大校内的绿化做得很不错，郁郁葱葱的常绿乔木绽放出生机勃勃的颜色，满是生命力。
走过一段绿意盎然的道路，忽而来到了一片昏黄之中，洋洋洒洒的枫叶红得似火，像一团一团永不熄灭的火焰，热烈而又自在。
尽管是在秋天，有了这样一团热情似火的景色，也不会感到秋日的萧索孤寂。
“说起来，您是江教授的朋友吗？”
男同学搭话。
“是。”孟流光点点头，好似又觉得“朋友”两个字有些单薄。
“是很好的朋友。”
“哇……”男同学感叹一声：
“真是少见啊…”
随后又觉得自已话中有歧义，赶紧摆手：
“我不是说江教授没朋友…”
“就是，真的很少见江教授和谁走得那么近。”
感到越描越黑，男同学绞尽脑汁地想出准确的词汇表述：
“江教授脾气很好，平时温温柔柔的，不管是在我们学生之中还是在各位老师口中口碑都很好的…”
“但就是总感觉，虽然和身边的人从来没什么摩擦，但没有一两个特别亲近的人，总是保持着礼貌的社交距离，所以看见有人特意来找江教授，有点惊讶…”
“是这样吗……”
孟流光认真地倾听男同学的话。
“对啊对啊。”
男同学点头如捣蒜，声音中带着慨叹：
“不过江教授的课是真的好难抢啊！每次我都卡着点去抢，还同时打开了我的平板和笔记本电脑，都没抢到……”
咬牙切齿：“到底是谁抢到了啊？！”
“唔，上次我记得也听见也有人这么说过。”
孟流光唇角溢出几丝笑意。
“江教授长得那么好看，好朋友颜值也这么高…”
看见孟流光的笑容，男同学看得愣了愣，低下头自言自语道。
“什么？”
孟流光没有听清他的低语。
“没啥。”
男同学笑了笑，停下脚步，指向二楼的方向：
“到了。”
一栋红白配色的教学楼静静矗立在两棵大树间，不时还有三两学生走动。
“我的教室在一楼。”
男同学朝孟流光挥挥手：
“江教授的课在二楼201，从那边走楼梯上去就行。”
谢过好心的同学，孟流光走入教学楼，爬上楼梯。
*
“反社会人格是指个体在社会行为上具有违反社会规范的倾向，具有为利已目的而伤害别人时从不感到愧疚的异常性格。”
“这种人格属于变态人格的一种，它又被称为‘反社会型变态格’、‘反社会型人格障碍’以及‘悖德性人格’等。”
舒缓的嗓音从室内溢出，娓娓道来。
站在讲台上的男人身着白色衬衣，袖子扎起一节，黑色长外套搭在座位边。
金丝边眼镜遮住了眉眼之间的锋芒周身气质斯文温和，嘴角挂着浅淡的微笑，如沐春风之感。
“接下来我们从精神分析的角度来看……”
看向下方同学们的眼神飘忽了一瞬，语气顿了顿，很快又恢复如常。
“精神分析理论认为，个体一切心理的异常都来源于童年的生活经验，反社会人格之所以会形成，是因为个体的人格结构在幼年时期未发展到"超我"的层面。”
“‘超我’是人格的最高结构，负责对‘本我’和‘自我’进行监督和管理，‘超我’的习得是在孩子对父母的认同中，以父母的行为作为楷模，间接习得的道德规范与社会良心，孩子对父母的认同则来自父母的关爱。”
“可是，如果孩子与父母之间的感情从一开始就不正常，孩子没有得到父母应有的关爱，甚至遭到遗弃或虐待，儿童人格中的‘超我’层面就无从形成。这样，孩子就不能获得人格的健全发展，很容易形成反社会人格。”*
“……”
孟流光倚靠在教室外走廊栏杆上，隔着透明玻璃，默默看着讲台上的男人。
正午的阳光透过透明玻璃，闯进教室，撒在正在授课的人身上，为他镀上一层金黄的光晕。
黑色的发丝在光下变成近乎于金的发色，散发出暖洋洋的温度。
一时之间，岁月静好。
——分隔符——
*摘自《犯罪心理学第一季（国内卷）》
