许聪歆和张伟梁近期正在学习陶冶情操，文人雅士风范，总部提供专业的学习室给他们两个，每天都是写写毛笔字，鉴赏国画，听听琵琶古曲，阅读古文典籍等。起初两人还兴致勃勃，日子久了便有些懈怠了，因为平时没有接触过这类高雅的文化活动日渐枯燥，也不知其中原由，为何两人需要在这里学习这些东西。两人的初次见面都很尴尬，互称前辈，以为对方都是来指导自已如何工作的，相互介绍后，才知道都是刚来这里的‘萌新’，接应他们的人一直都没有再露面了，他们能接触到的人都是那些专业的老师，而且从言谈中知道了这些老师还都是普通人，这就让两人很是费解。
当初两人被司机直接带到了这处古色古韵的四合院中，地处王府大道，站在院中就可以看到王府大道地标性建筑。隐藏在现代高楼大厦后的四合院，闹中有静，一开始有位知性姐姐自称是这里的管家，带他们逛了一遍四合院的各处，安排了两人的住房，告知他们接下来的安排，会有专业的课程需要两人学习，院中有照顾起居的阿姨，荣嫂。之后这个姐姐就直接走了，临走前告诫两人没有通知不得踏出此院半步。
同住屋檐下，年纪相差不大的两人，便‘相依为命’起来。一个理性的大哥哥，一个内向的弟弟，关系融洽。除了上缴了电脑手机，在这里的日子都还好。早上六点半有位白发苍苍的老年人身着白色太极服，准时出现在院中带着两人打起太极，讲解动作，一步一动，还随时调整两人的动作姿势，老人讲述现在打的这一套太极是陈氏太极，他是陈氏太极拳第多少代传人，并跟两人说起太极拳的起源“太极拳的起源和历史有多种说法，甚至于有些传说成分在里面，比如唐朝的许宣平、明朝的张三丰、清朝的陈王廷等，但目前普遍接受的观点是起源于我国河南温县陈家沟的陈氏家族，太极拳有明确的历史是在清朝乾隆年间，这一时期，王宗岳参照《周子全书》中的太极阴阳哲理，撰写了《太极拳论》从而使太极拳的名字和理论得到确立。太极拳自创立以来，经过我陈氏家族的先辈们的不断发展和传承，形成了不同的流派，陈氏、杨氏、吴氏、孙氏等。当然，太极拳不仅是一种武术技巧，还融合了中医的经络学说和古代的导引术，自此形成一种内外兼练的拳术。当属‘国粹’之一啊。”
现今的太极拳大多是一种体育运动，在我国有很广泛的推广，中正安舒、轻灵圆活、松柔慢匀、开合有序、刚柔相济，动如“行云流水，连绵不断”这种运动即自然又高雅。
“然而却不可忘记太极拳也是一种技击术，以柔克刚、以静待动、避实就虚、借力发力、以圆化直、以小胜大、以弱胜强。‘四两拨千斤’之技。”
许聪歆还好，毕竟有运动天分，学起来有模有样的，但是张伟梁就有点太笨拙了，因为身高原因，他打起太极给人一种很别扭的感觉。长臂猿荡树枝的既视感？但是两人都很认真的在学，因为现在主要任务便是交代他们的学习任务。虽然不明就里，但是完全执行。
荣嫂安排好的早餐已经摆放在餐桌上，北京的早餐让两个南方人都很好奇，尝鲜为主，每道食材都吃了，最后留下自已不爱吃的，荣嫂收拾的时候告诉两人，“休息半个小时去书房等着，还有以后不许剩饭菜。这是领导交代下来，按照你们的身体需要制定的定量食物。”两个人没有发现早餐有什么区别，所以就没有想到还有专属的定制餐。
书房位于东厢房北侧，无对联却有一个牌匾，上书‘天勤堂’估计是天道酬勤之意，两人在书房等候，书房的布置很是考究，张伟梁不清楚这些，许聪歆因奶奶酷爱书法家中有独属于奶奶的书房而略知一二。正中摆放一张历史痕迹严重的古榻，榻居中心，可以供人坐卧，榻后有一道屏风作隔，四周置桌案，摆放书籍和文房四宝等物。桌案后有一把形似清代的圈椅。与房间稍显出入的便是独立的两张长型桌案，估计便是二人以后学习用到的桌案吧。南北两侧墙上有字画数幅。东面主体两侧则是两个古色书柜书架，摆放的都是线装版的书籍。两人还从环境考量会不会又是上年纪的国学大师来教书法绘画的？
当走进来一个个头不到一米五的少女时，两人从对方的眼中看到了震惊，少女怀抱几本书籍，淡粉色的旗袍，脚上是手工制作的百纳布鞋。把书放在属于老师位置的桌案上，看向两人。自我介绍起来：“你们好，你们叫我小雅就可以，接下来的一段时间，由我带着你们学习一些古文典籍，你们也看到了，我的年纪很小，但是不妨碍我和你们交流。我从三岁就开始读书认字，家中多人都是名册在录的国学大师。”呆愣的两人，看着少女不发一言。
小雅老师让二人坐下，分发给他们一本合定概述的《四书五经》。但是却先从环境书房讲起来，“在传统文化逐渐回归的今天，明代风格的书房布置成为了一种流行趋势，咱们所处的就是一个明式风格的古典书房。书房，古代称之为书斋，明清时期最为繁盛，是文人雅士专门用于阅读、自修或工作的房间，一间书房，便是文人最好的归所。但是‘书房’其实是现代才开始流行起来的叫法，古人大多喜欢用斋、堂、屋、居等来命名，历史上比较有名的就有蒲松龄的‘聊斋’，杜甫的‘浣花草堂’，陆游的‘老学庵’等等。”这种貌似高深的话语从一个尚未成熟的少女口中说出，不得不让两人心生佩服。稚气未脱的脸蛋却有一头乌黑亮丽的长发直达腰间，给人的感觉优雅中透露着年轻，围着两人的桌案绕书房一周，小雅老师坐在了属于自已的椅子上，双脚勉强挨着地面，让两人打开刚发的书籍。
“这本合订的四书五经，是我和爷爷一起编写的，比较适合未曾阅读过的古文典籍的人群，由于我国历史悠久，文化繁荣历代流传下来的典籍众多。其中古代文史类典籍主要有四书、五经、包括你们熟知的三字经、千字文、百家姓、二十四史、史记等等。四书包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》分别出自于早期儒家的四位代表性人物孔子、孟子、子思、曾参，孔孟比较受大众熟知，南宋时期著名理学家朱熹认为‘先读《大学》，以定其规模，次读《论语》，以定其根本，再读《孟子，》以定其发越，最后读《中庸》以求古人之微妙处。’四书中的经典名言你们应该都有所耳闻，例如出自《大学》的物有本末，事有始终，之所先后，则近道矣。《中庸》中庸之道，天命之谓性，率性之谓道。修道之谓教。《论语》是大家接触最多，你们九年义务教育中都有学到。《孟子》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”小雅老师对于这些内容如数家珍，朗朗上口，听得二人如坠云雾，字都听得懂，内容就记得以往背诵的孔孟之道，其余未曾接触过的就完全听不懂。
“五经是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部儒家经典的简称，暂且不表。今日我们先从四书开始讲解，逐步递进，如有疑问随时叫停我的讲解询问。”
两人有重温高中学习生涯的感觉，目前而言只能硬着头皮上了，苦兮兮的高考生活又要经历一遍了。许聪歆虽说上的一本高校但就数语文薄弱，他也是只知其一不知其二，小雅老师讲的古文典籍内容，可想而知没有一定基础的人是真的听不懂，但是当两人翻看分发的书籍时，却是梗概加注释加脚文的简易内容，一般内容看到原文的注释后都可了解其原文的内容含义。只要有一定文化基础的人都可以看懂，正好适合两人这种一知半解的，上课便开始变得轻松起来。
中午饭时荣嫂准备的两套餐食很是丰盛，有优质的蛋白营养均衡，结合两人口味的不同，张是四川人喜辣，许是海南口味比较清淡，做出的美食，色香味俱全。不禁让两人大快朵颐。中午吃饭加午休有两个小时的休息时间，两人没有因为早起而犯困，中午都在书房聊天。从早先自已的经历聊到工作聊到如何来到这里，在互相了解的过程中，也渐渐的成为了朋友。
下午还是在书房开展学习，今天是书法的学习，来的老师是比较中规中矩的中年男性。不说其他，哪怕简短的自我介绍都没有便开始讲解中国书法的历史由来发展及殿堂级代表人物，鉴赏了一幅古代书法作品，就让两人开始学习研磨，讲解研磨的重要步骤以及需要特别注意的点。就这样两个人学习书法的第一课就是学习怎么研墨，怎么从砚台中磨出好墨汁。一个半小时都是如此，老师偶尔从榻上下来观察两人的成果，提醒不足之处。
晚饭前的一堂课今日是国画鉴赏，老师是位气质娴雅的中年女性，言语轻柔，就如大学教授般，身着普通的女士西装。聊天似的教学氛围很好，互动性更强，老师姓周。“国画，顾名思义是中国的传统绘画形式，国画一词起源于汉代，主要是指画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。是用毛笔蘸水、墨、彩作画的，题材可分为人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。你们先简单了解一下就好，不必深究，我们主要的目的是为了鉴赏。你们知道哪些有名的国画吗？”
周老师轻声慢语很是温柔，让两人觉得这位老师很平易近人。许聪歆首先想到的就是“清明上河图、百骏图、千里江山图”张伟梁接触不多但是也知道几幅“洛神赋图？百骏图？”这些还都是多亏了在网络游戏中多有提到的缘故。周老师很开心的说：“你们说的都对，并且你们提到的这几幅国画都是我国的十大传世名画之一。剩下的五个分别是富春山居图、步辇图、唐宫仕女图、五牛图、韩熙载夜宴图。”
看周老师的表情很是喜欢这两位学生的感觉“如何鉴赏中国画呢？其实很简单，我大致归纳了四点，首先就是看气韵！何为国画的气韵呢？其实很好理解就是‘神气’和‘韵味’。中国人的对气韵的描述只能意会，不可言传，但实际上，我认为国画的气韵就是你看到一幅国画时候的第一感觉。所谓第一感觉最重要对不对？就比如我现在拿出一幅画摆在你的面前，你感觉它令你舒服，有趣，或者生动？但凡你有某些感觉那这幅画就有可能是有气韵的。”随后周老师拿出一幅人物画，画中是钟馗抓鬼图。让两人讲讲第一直觉带来的观感，两人分别说出了自已的看法，周老师明显是赞赏型教育，夸赞两人时毫不吝啬。“你们第一看法都是画中人物是钟馗，这说明画家所画的人物特征符合钟馗的人设，对不对。然后你们还提到了小鬼的细节处理就很棒，因此，对于国画人物画而言气韵就是要看画中的人物外貌、神态、动作是否反应了所画之人的特点，是否符合画中的场景。是否让人一眼就能看懂画作的含义。”
之后周老师又悬挂起来两幅山水画，让两人谈谈这两幅画的区别和各自感受到的气韵。其中一幅云雾缭绕，若隐若现近处绿松远处青山，很有层次感。另外一幅则就是几处山坡，碎石几块，毫无意境。周老师询问两人想去哪幅画的山水游玩？结果不言而喻，两人表达了为何喜欢，为何讨厌，周老师为两人鼓掌。“你们就很直观的感受到了这两幅山水画的气韵了，看山水画的气韵很简单，就感觉自已喜不喜欢画中的环境，如果画中的山水让你觉得惬意，是你向往的地方，那这幅山水画就是成功的，是有气韵的。反之你看到画中的山水没有感觉，甚至不想涉足其中，那就说明这幅画没有气韵。”
在愉快的鉴赏课上两人很是积极的和周老师互动，这也就是优秀老师自带的吸引人的特质吧？时间过得很快，临近尾声。周老师总结今日所学鉴赏内容“今天我们了解到鉴赏第一步的看气韵，从不同类型的画作中了解到气韵的展现方式的不同，之后我们继续学习后面的鉴赏内容，大致就是第二步看画家的笔墨、第三步看章法，也就是看画作的整体结构布局、第四步就是看题词跟落款了。你们两个很优秀，对鉴赏很有独到的见解，期待你们在以后的课程中继续保持，很高兴可以为两位授课，也希望我们在接下来的日子里愉快共处。”两人不由自主的鼓起掌来，这种课程让两人很是喜欢，因为不仅老师温柔，内容也不难懂，深得两人心意。
两人在欢声笑语中走向餐厅，期待着荣嫂为他们带来什么美食，一个番薯张伟梁，一根玉米许聪歆。荣嫂看到两人失望的表情止不住的笑起来，赶紧解释道：“明晚就是大餐了，有专业的食谱安排，第一天你们晚饭要做到‘少食’。放心啊。”听到荣嫂的话两人这才啃起手中的食物，少到可怜的地步。不出意外晚上会被饿醒的。“对了，你们上课的时候‘管家’来过，在你们的床头贴了一张作息安排表，包括接下来半个月时间的作息课程饮食等内容，回去你们好好看看，有个心理准备。”管家肯定就是那个知性姐姐了吧？
晚饭后还有晚间课时，比较简单，是荣嫂带着他们两个做晚课，没有围裙的荣嫂很是徐娘半老，并且荣嫂还有位助教“这是我的小孙女，学琵琶三年了。以后晚课她会弹琵琶给你们听，你们听就好了。”晚课被安排在主厅后侧的待客厅，有条很长的卧榻，榻上有三个蒲团，荣嫂带着他们一起盘腿而坐，静听琵琶，闭眼享受即可。起初对两人的坐姿没有要求，坐在蒲团之上，闭眼聆听就可以，后来张伟梁打起呼噜来，让哭笑不得的荣嫂不得不提醒两人的坐姿，挺直腰身，双臂自然垂放，放于膝盖之上或双掌交叠置于腹前。晚课很短也就一个小时。两人可能没有长时间盘腿而坐，结束时都已经腿麻无法站立。瘫倒在榻上不愿动弹。
荣嫂提醒道“晚上九点半熄灯睡觉，不能延误，抓紧回去洗漱。”让熬夜成瘾的两人难以接受的事情出现了，九点半也太早了吧？只好回到各自房间洗漱，
