这是什么？我捡起地上的纸——
“雪儿，出来一只！”随着老师的招呼 ，雪儿已离开座位走出教室。
“就在这吧。”走到花坛旁老师率先靠坐下说。
雪儿站了下来，老师无头无尾地问了句“现在，你可以说说运动会那天没说完的话了吧！”雪儿先是一愣。噢，原来是那件事，可现在都变了啊，让雪儿怎么说呢，事情是这样的……在司马特与雪儿还冷战的时候 ，雪儿的爸爸来过一次学校，班主任说雪儿喜欢司马特，还说司马特家的情况还有司马特的各方面对雪儿都不适合。回家后妈找雪儿谈这件事，雪儿觉得可笑，回为已经不再喜欢司马特啦，（喜欢司马特！都忘了那是哪年的事了）她解放了自已说服了自已，但这时老师却告诉了父母，真好笑，未免太迟了。如果真有什么，现在才管不是太晚了吗！对老师，雪儿更觉得讨厌啦。雪儿冷冷地回问妈妈‘是不是当初愿意让自已多交朋友，如果不信任自已而信老师，那么以后自已不再交朋友了。’妈妈毫不犹豫地告诉雪儿‘就是因为相信她所以才会问她，再者自已和爸爸都相信雪儿能处理好自已的问题，雪儿是大孩子。’雪儿听了这些话，觉得有些惭愧，自已真的能让父母这样相信吗，自已又做了什么！这也更加让雪儿加深了忘记放弃所有同司马特有关的事的决心。后来开运动时雪儿找老师谈这件事，但由于司马特与几个同学打架就搁下了，可现在雪儿与司马特都说话了，且对雪儿来说全部都结束了。雪儿低头没回答。老师又补问道“还喜欢司马特吗？”这次雪儿抬头很确定地答：“不喜欢。”老师拍拍雪儿的肩膀欣慰地说“我佩服你，我以为你无药可救了。没想到你想通了，很棒，我以你为骄傲。好了我们进入主题。”“主题？”雪儿怀疑地问“对，我知道你清楚班里许多事。”老师认真地说“我不做内奸！”雪儿快快地大声说“我没那么说啊。初二那次你一时生气拿出了源源让你看的关于她与伊明长兴相识相处的那段故事 ，正因为这样你救了源源，但现在源源仍喜欢伊明长兴你知道吗？”老师看着雪儿，“她不是叫伊明长兴哥哥吗？”雪儿不解地问。“世界上没有真正的友谊，男女之间的友谊只是爱情的前奏，参加工作后的友谊又可以是互相用得上对方。记住，一切的交往为的都是自已有利可图。”老师停下疏土的工作拍拍手上的土。“真的没有友谊吗？”雪儿问“没有，在我上中学时同你们一样也认为有，但……高一我遇到一个男生他让我明白了没有友谊。就像你经历的这些，如果男生、女生之间的亲密度是相等的，那么我相信你会不现在快乐。记得上高三的时候，我交了个朋友也就是现在的老公。我们一起考上大学，一起当老师，后来他下海了，我仍在当老师。社会就是这样一所五彩滨纷的大学，在这所大学中最少的就是真情、友谊。你真没她们想的那么成熟，总有一天她们会发现原来雪儿同她们一样小。”老师边说边摸着雪儿的头，雪儿哭了，放下所有的伪装。是啊，自已也同她们一样大，却非要使自已扮得很成熟。自已经历过多少，初恋还没有呢？真的可笑，用这样的办法交朋友值吗，自已付出了多少，她们交到的是真实的自已吗？雪儿思考着。“她们为什么愿意让我出主意呢？”雪儿疑惑地问。“其实她们心中已有自已的想法了，只是想看看你的说法与她们自已想的是否相同。如果相同就放心大胆的去做，如果不一样就想办法让它们一致，最后还是按自已的想法去做。”老师肯定地说。“真的吗？”“真的，忘了说了，可不可以帮帮源源，在你的能力范围内？”老师说。“我没有办法啊，再者我觉得源源也不值得帮。”“哦，为什么？”老师有兴趣地问。“我的想法，我认为伊明长兴这个人很傲，感觉他目无他人，很自我！如果是我绝不会做他的朋友 ，或许我有等级观念吧。”雪儿思考着说。“等级观念？”老师挑眉问。“对，他的成绩，不属于我们这圈。”“圈？什么圈？”“反正觉得他不适合做朋友，他的一切，个性、学习….所有的，都不属于这个圈。”“原来如引，好，走吧，我请你吃东西。”老师了然，拉着我去吃东西了。我都忘了这篇纪事了，当时是什么感受呢？忘了，不过那次说的可都是当时心底的话。挺可笑的，谈话不久我就调到伊明长兴的临坐了。然后，等级观念没了，反而叫起了八哥，我想老师百分之二百没想到，否则不会把我调过来。也对，自已不是也没想到伊明长兴这个人还有另一面吗？
