休息片刻后，知识竞赛正式开始。首先从高一开始，主持人张老师出题：“请问，微积分中泰勒公式的展开形式是什么？”这道题难度极大，现场一片安静，就在大家都思考之时，高一一班的闫小海迅速按下抢答器，自信地回答出了正确的展开形式，张老师微笑着点头：“回答正确，加十分。”
此时，评委老师们也纷纷露出惊喜的神色。其中一位评委老师忍不住说道：“这孩子就是那越级的闫小海吧？才12岁就上高一啊，还能如此熟练地掌握泰勒公式，真是难得！”另一位评委老师也点头赞同：“是啊，小小年纪，就有这样深厚的数学功底，未来可期！”还有评委老师面带微笑，目光中满是赞赏，轻轻说道：“闫小海同学的表现太出色了，这可不是一般高中生能达到的水平。”
众人不禁发出惊叹，纷纷向闫小海投去钦佩的目光。
接着，张老师又问道：“世界上第一台电子计算机采用的主要逻辑元件是什么？”这次是一中高一的同学抢到了答题机会，可惜回答错误，被倒扣了五分。众人纷纷感叹，露出可惜的表情。
张老师继续出题：“‘枯藤老树昏鸦，小桥流水人家’这句诗运用了什么样的表现手法？”这道题很是刁钻，大家都眉头紧锁，这时闫小海再次抢答成功：“白描。”现场响起一片掌声。
随后，张老师又抛出一个难题：“在物理中，狭义相对论的两个基本原理是什么？”这次是二中高一的同学抢到了，但回答不完整。评委老师们露出遗憾表情。
张老师紧接着问道：“化学里，能发生银镜反应的有机物需要具备什么结构特点？”闫小海又一次抢答：“含有醛基。”
同学们都惊讶地张大了嘴巴，低声赞叹着闫小海的快速反应和扎实的知识储备。评委老师们也微微点头，眼中流露出赞许的神情
“那生物中，光合作用光反应和暗反应的场所分别在哪里？”这次是欧阳艳艳抢到并准确回答：“光反应在类囊体薄膜，暗反应在叶绿体基质。”现场顿时响起一阵热烈的掌声，同学们纷纷向欧阳艳艳投去羡慕和佩服的目光，有人小声说道：“这欧阳艳艳听说也是12岁，现在就上高一了，很厉害啊！” 评委老师们也微笑着鼓掌，表示肯定。
张老师加大难度：“数学里，证明拉格朗日中值定理的关键步骤是什么？”闫小海略作思考，条理清晰地回答了出来。同学们都忍不住倒吸一口凉气，对闫小海佩服得五体投地。评委老师们也交头接耳，纷纷称赞。一位评委老师激动地说：“闫小海同学的数学思维如此敏捷，逻辑如此清晰，实在是令人惊叹！”另一位评委老师点头附和道：“这孩子在数学方面的天赋和努力都不容小觑啊！”
“英语中，虚拟语气在条件句中的三种基本形式是什么？”这道题让不少同学面露难色，闫小海却准确无误地回答了出来。
现场一片哗然，同学们发出阵阵惊呼。评委老师们更是赞不绝口，其中一位评委老师站起身来，说道：“闫小海同学不仅数学出色，英语也如此精通，真是全面发展的优秀学生！”其他评委老师也纷纷表示赞同，对闫小海给予了极高的评价。
张老师转换了方向，问道：“春节的习俗中，贴春联是从什么时候开始的？”这次是三班的同学抢答并回答正确。现场响起阵阵掌声。
“电影《阿甘正传》的导演是谁？”闫小海快速抢答：“罗伯特·泽米吉斯。”
“‘饭后百步走，活到九十九’这句谚语有科学依据吗？”四班的同学给出了合理的解释。
接着，张老师又问道：“证明勾股定理有多少种方法？”这次是一中高一的同学抢到了答题机会，但只说出了常见的几种，不够全面。大家低声讨论着，有人点头表示认同，也有人露出遗憾的神情。
张老师继续出题：“求解一元二次方程 x2 - 5x + 6 = 0 的根。”这道题很是基础，不少同学都跃跃欲试，最终被二班的同学抢到并正确回答。同学们纷纷鼓掌表示祝贺。
随后，张老师又抛出一个难题：“在平面直角坐标系中，求直线 y = 2x + 1 与抛物线 y = x2 的交点坐标。”这次是二中高一的同学抢到了，但计算过程出现了错误。大家小声地议论着，有人惋惜地摇头。
张老师紧接着问道：“数学中，棣莫弗定理的内容是什么？”闫小海又一次抢答：“对于复数 z = r(cosθ + isinθ)，z 的 n 次幂等于 r 的 n 次幂乘以[θ) + isin(nθ)]。”现场响起热烈的掌声，同学们交头接耳，对闫小海的博学赞叹不已。
“那求函数 f(x) = sin2x + cos2x 的最小值。”这次是欧阳艳艳抢到并准确回答：“1。”大家为欧阳艳艳的精彩表现欢呼。
张老师加大难度：“证明费马大定理的关键思路是什么？”闫小海略作思考，条理清晰地阐述了大致的证明思路。全场一片寂静，随后爆发出雷鸣般的掌声，大家对闫小海的数学素养佩服得五体投地。
“在等差数列{an}中，已知 a1 = 3，d = 2，求 a10 。”这道题被三班的同学成功拿下。同学们给予了鼓励的掌声。
“求定积分∫(0 到 1) x2 dx 的值。”闫小海快速抢答：“1/3 。”众人惊叹不已，眼神中充满了赞赏。
“数学中，什么是拓扑学？”四班的同学给出了较为准确的解释。大家纷纷点头表示认可。
知识竞赛紧张而激烈地进行着，每一道题都牵动着同学们的心。大家全神贯注，思维飞速运转，闫小海更是表现出色，为自已的班级赢得了不少分数。
高一班比赛在热烈的掌声中圆满结束，接下来是高二班的比赛。
高二班的比赛一开始，气氛就十分紧张。各个学校的同学都全神贯注，积极抢答。二中的同学在物理问题上表现出色，接连答对了几道难题；三中的同学在化学知识方面展现出扎实的基础；而一中的同学则在生物领域发挥稳定。
然而，四中的同学在比赛中却表现不佳，多次抢答错误或者回答不完整，分数一直落后。看到这种情况，闫小海看不过去，竟一时冲动窜到高二班抢答了几道题。
当闫小海抢答时，现场一片惊讶。但他回答得准确无误，让大家又不禁为他鼓掌。张老师先是一愣，随后说道：“闫小海同学，虽然你回答得很好，但这是高二班的比赛，你这样不合规矩。不过，也能看出你对知识的渴望和热情。”闫小海不好意思地挠挠头，回到了自已的座位。
众人反应不一，有的同学笑着说闫小海太冲动但确实厉害，有的同学则认为他破坏了规则但也是出于好心。评委老师们也在讨论着闫小海的行为，认为他展现出的知识储备值得称赞，但这种方式不可取。
随后，高三班的比赛开始了。高三的同学们明显更加沉稳，竞争也更加激烈。他们在各个学科的难题面前都能冷静思考，准确作答。每一次的抢答都扣人心弦，每一个回答都展现出他们深厚的知识积累。
最终，这场知识竞赛圆满结束。这次比赛不仅检验了同学们的知识水平，也激发了大家的学习热情。无论是表现出色的同学，还是在比赛中有所失误的同学，都从中学到了很多。
比赛结束后，我们对闫小海进行了采访。
记者：“闫小海同学，今天你在高二班比赛时的抢答行为引起了大家的关注，能说一说当时你是怎么想的吗？”
闫小海：“我看到我们四中的同学一直答不对，心里着急，就没控制住自已冲上去抢答了，现在想想确实太冲动，违反了规则。”
记者：“那通过这次比赛，你有什么收获呢？”
闫小海：“我认识到了自已对知识的热爱不能以破坏规则的方式表达，以后我会更加注意，也会继续努力学习，用正确的方式为学校争光。”
相信在未来的学习中，同学们会更加努力，不断进步，创造更多的精彩！
