是的，陆亦给一群刚上学没几天的孩子，上物理课。
事实上不只是物理课，还有生物、地理、历史这些。
其实这并不符合规矩。
毕竟一群孩子大字都还没认识几个，数学方面也不过是刚刚开始起步阶段，这个时候上物理课，估计要是被编制内的老师知道，分分钟就得被骂的怀疑人生。
但好在，这学校只有陆亦一个老师，上什么课，怎么上课，自然是他说了算。
而学生们，最崇拜的同样也是陆亦。
前一世，在学生的教育方面，陆亦其实一直按部就班的按照教材书上进行教学。
但这一世，陆亦没有继续如此。
他选择了用自己的方式来教学，学生们最首要的自然是认字，然后是对数学方面有基础的认识，除此之外，陆亦还专门准备了一门物理课。
当然，不是学校里面需要不断记录各种物理现象，不断背诵物理公式的那种。
不是没用，而是陆亦不打算这么教。
他教的，大多是运用在实际上的东西，最简单的比如如何接电线，如何完成电路循环，再往深处，就是研究发电机的构造原理之类。
他这么做，是经过深思熟虑之后做出的决定。
比如语文，陆亦不指望把他们全部培养成大文豪，对他们来说最重要的就是识文断字，能够看懂文字，不再是文盲，经此而已。
比如数学，陆亦不指望他们未来成为数学家，去攻克那些一个个的数学难题，对这些孩子来说目前最重要的还是能够把数学知识运用的实际生活中。
当然，不是陆亦看扁了他们，或者要限制他们的发展。
事实上，如果里面有孩子在专业领域上有足够的兴趣爱好，陆亦自然也不会吝啬教学，但对更多的孩子，他还是秉承一个原则。
够用就好。
物理同样如此，毕竟在这样一个贫穷落后的小山村里，很多物理知识其实对于他们来说至关重要，无论是以后连接线路，还是简单地维修都能一直使用。
以务实出发，培养孩子的兴趣，再引导他们深挖，着重培养兴趣爱好。
同时，不忘传授他们做人的道理。
这就是陆亦的想法。
不是说传统的教育模式陆亦看不上，而是因为，对于这个小山村的孩子来说，传统的教育模式其实并没有太大的作用。
一个简单的例子。
就算是教会了他们通过经纬度判断出所在地区的温差，计算出各地区的时差，判断出适合种植什么农作物这些。
对这群孩子来说真的有用吗？
当然，如果对某个方面有着出色的天赋和热爱，陆亦自然也有办法帮到他们。
即使是陆亦本身没有这样的学识能力，但等未来把他们送到更高的学府，推荐给更专业的人学习深造，还是没问题的。
这就是陆亦这一世在教育方面做出的改变。
说起教物理，陆亦还真的发现了一个特别的学生，那个前世小学毕业之后就辍学打工去了的芋头，他在物理方面表现出了极大地兴趣爱好，和理解速度。
至少，陆亦教过的东西，他的学习能力是最快的，甚至能够在陆亦教授的基础上举一反三。
这一点，极大的出乎了陆亦的预料。
难以置信，这么一个小小的小山村里，竟然出了一个未来能够考上北大的高材生，出了一个踢球能够完虐陆亦这个成年人的女孩，甚至还能出一个对物理方面有着极高天赋的孩子。
当然，如今看来，仅仅只是天赋强而已。
未来考上北大的蓝蓝，这个时候出了表现的聪慧和机灵之外，暂时看不出什么天之骄子的样子。
足球上有极高天赋的陈吉儿，暂时也只是陆亦自己觉得有天赋，还没有找过专业人士看过。
到是最近才发现的芋头，表现出了让陆亦惊讶的能力，甚至比之蓝蓝和陈吉儿还要让陆亦惊讶。
至少，他仅仅只用了一周不到的时间，就对陆亦讲解的电力有了极为直观的认知，学习能力之快彻底出乎了陆亦的预料，甚至就连陆亦随口说的发电机都已经开始着手考虑和学习。
这速度，就很离谱了。
要知道，后世上物理课，其实关于电流什么的，也就只是几节课就能够给所有学生普及了。但有一个前提在于，这里可是连电线都没有接，完全没有通电的小村子！
很多孩子在陆亦讲解电力原理的时候，都是全程懵逼，可芋头却能够极快的了解到这些。
这才是最厉害的。
听陆亦说接下来要上物理课，班上不少孩子便起身朝着教室外面离开，有的在院子里踢球，有的则直接回家帮忙干家务。
不是他们不尊重老师，而是陆亦之前就已经说得很清楚。
他上的课，除了认字之外和基础数学之外，其他包括了什么历史、物理、地理、生物全部都都可以选修，没有什么强制要求学习的。
很多孩子都会选择自己喜欢的课程进行学习。
物理课上，孩子们走了大概三分之二，还剩下十来个人眼神全部发亮的看着陆亦。
陆亦一笑：
“昨天让你们做的模型做好了吗？”
“做好了！”
一群孩子顿时高兴的说着，一边从抽屉里拿出了早就做好的模型小心翼翼的摆放在自己桌子上。
其实就是一个简单地电回路模型。
所有上初中刚接触物理的孩子都会做的，用电线连接电池，再连接一个小灯泡，利用开关进行断电实验的小模型。
“嗯，莎莎很不错，这个模型做的很漂亮。”
“王石你做这个也很不错。”
“……”
陆亦逐一看过所有孩子面前的有模型，然后进行一番夸赞，所有孩子脸上自然带起了兴奋的笑容，毕竟被喜欢的老师夸奖，这是几乎所有学生时代最高兴地事情。
“老师，这个我们可以放大了做好放在家里吗，这样我晚上就不用点蜡烛看书了。”有学生问道。
其他同学也纷纷期待的看向陆亦。
他们并不知道，他们现在做的，不过是外面初中生轻而易举就能够做出来的东西。
陆亦自然也不会跟他们解释这些，笑着点点头：
“当然可以，不过你们想要用这个取代蜡烛的话瓦数可不够，但如果你们想要换一个大点的灯泡的话，这一小节电池的电量也不够。”
众人有些失望。
可很快，所有人又兴奋了起来，因为陆亦已经再次开口：“不过，我可以教你们，怎么不要电池就能够产生电的办法。”
所有人脸上，顿时露出了渴望。
这是对知识的渴望。
而坐在最前排的芋头，此刻也已经从抽屉里拿出了一个手摇发电机递给陆亦，这是之前陆亦送给芋头的。
接过小发电机，陆亦朝着芋头问道：
“看明白了吗？”
“老师，我……我有的明白，但还有一些不太明白。”芋头是一个不善言辞的男孩子，面对陆亦的询问有些尴尬，还有些内疚，心里觉得自己辜负了老师的期待。
辜负了吗？
当然不！
才上了几天物理课，就能够对手摇发电机看出一点门路，这本身就是最好的证明。
陆亦笑了笑：“那接下来，就好好听我讲课。”
“嗯！”芋头连连点头。
陆亦没再多说，转身面对黑板，刷刷刷写下了“电磁感应”、“能量转化”、“机械能”、“电能”几个新的名词，这才转身看向底下的学生：
“想要不用电池，那就需要一些相关的了解。”
“首先我们需要知道。”
“电，到底是什么？”
“……”
